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DISCAPACIDAD INTELECTUAL image - Coggle Diagram

- - - - Capacidad de pensar, entender, razonar, asimilar empleando la lógica
      - Capacidad de entender o comprender
      - Capacidad de resolver problemas
    - - Proceso interno con representaciones simbólicas de hechos y cosas presentes o no
    - - Es el proceso comunicativo
  - - - TEST DE BINET-SIMON *Alfred Binet (1857-1911)
        
        Su objetivo es determinar la inteligencia de personas con déficit
        
        Puntúa la edad mental y si es inferior a la edad cronológica
        
        Mide el retraso mental
      - ESCALA DE INTELIGENCIA WECHSLER (ADULTOS)
        
        Contiene 175 preguntas y, además, historietas y series de dígitos
        
        Está constituida por 15 subescalas, y tiene una duración de 1 o 2 sesiones de 90-120 minutos
        
        .Se aplica a partir de los 16 años
      - ESCALA DE INTELIGENCIA WISC (NIÑOS)
        
        Desarrollado por Wechsler, adapta la de (WAIS), en niños
        Está constituida por 12 subescalas.
      - BATERÍA DE KAUFMAN DE EVALUACIÓN PARA NIÑOS (K- ABC)
        
        Evalúa las habilidades de los niños de entre 2 años y medio y 12 años y medio en su resolución de problemas con un procesamiento mental simultáneo y secuencial
        
        Mide las habilidades adquiridas en lectura y aritmética con pruebas de 35 a 85 minutos
      - TEST DE RAVEN
        
        Test no verbal, que describe piezas faltantes de una serie de láminas impresas, utilizando habilidades perceptuales, de observación y razonamiento
        
        Se aplica en niños, adolescentes y adultos
      - Pruebas Woodcock-Johnson III de Habilidades Cognitivas (WJ III)
        
        Consiste en dos baterías que miden la inteligencia general, habilidades cognoscitivas específicas y el aprovechamiento académico.
        
        Utilizado en todas las edades Evalúa en 6 áreas, y 14 áreas de evaluación adicionales se observan cuando se aplica la batería ampliada.
- - - - Habilidad de manipular objetos, de coordinar y utilizar los músculos de forma armónica y la sensibilidad en el tacto
    - - La sensibilidad para percibir tono, melodía, ritmo y entonación
    - - Capacidad de pensar de forma tridimensional, de percibir imágenes internas y externas, recrearlas, transformarlas, de codificar y producir gráficos
    - - La capacidad de entender a las personas e interrelacionarse con ellas
    - - Habilidad de calcular, cuantificar, utilizar el razonamiento lógico, considerar premisas hipótesis, pautas, relaciones y hacer operaciones matemáticas
    - - La capacidad de entenderse a uno mismo, reconociendo los puntos fuertes y débiles estableciendo objetivos personales.
    - - Habilidad de pensar en palabras y utilizar el lenguaje para expresar y percibir significados complejos
    - - La capacidad de observar la naturaleza, entender sus leyes y procesos, haciendo distinciones e identificando la flora y la fauna.
  - - - Incrementa la autoconciencia (capacidad y conciencia de las emociones)
      - Facilita la elección de aptitudes que nos hacer tolerar presión y frustración
      - Capacidad de trabajar en equipo
      - Crecer socialmente
      - Posibilita éxito y desarrollo personal
      - Aumenta la motivación y la capacidad de liderazgo
    - - Autoconocimiento
        
        Reconocer nuestras propias emociones
        
        ¿Cómo se logra?
        
        Tener una actitud autocritica
        
        Nombra o simboliza nuestras emociones
        
        Tener confianza en uno mismo
        
        Conocer nuestros miedos, debilidades y fortalezas
        
        Reconocer como los sentimientos nos afecta
      - Autocontrol
        
        Controlar las emociones y sentimientos para adecuarlas al momento o suceso
        
        ¿Cómo se logra?
        
        Liberar ansiedad (respirando)
        
        Capacidad de concentración y atención
        
        Conocer nuestras responsabilidades
        
        Pensar antes de hablar
        
        Confiar en nuestras decisiones
        
        Evitar juicios erróneos
      - Automotivación
        
        Ordenar las emociones por un objetivo, alentarse uno mismo
        
        ¿Cómo se logra?
        
        Tomar la iniciativa innovando, ser optimista, mente positiva y compromiso
      - Empatia
        
        Reconocer emociones y dificultades ajenas para ponernos en su lugar
      - Sociabilidad
        
        Conocer los sentimientos de otros y darles nueva forma, para mantener relaciones sociales