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DESARROLLO COGNITIVO EN EDUCACIÓN PRIMARIA - Coggle Diagram
DESARROLLO COGNITIVO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Piaget
pensamiento operacional concreto
entre 6 y 12 años
lógica a través de las operaciones mentales
principal pilar de la inteligencia infantil
marca la diferencia respecto al subperíodo preoperacional
de la percepción a la lógica
avance en las operaciones concretas
acciones mentales reversibles
tareas para conocer el desarrollo cognitivo
agrupación, seriación, etc...
agrupación
composición
reversibilidad
aprendizaje aritmético
asociatividad
identidad
aprendizaje aritmético
tautología
razonamiento concreto es: flexible, organizado y lógico
adquisición de operaciones mentales como rasgo definitorio de las operaciones concretas
se actúa sobre las representaciones de los objetos
acciones físicas
descentración del pensamiento
precepción de varias dimensiones de las cosas
disminución del egocentrismo infantil
distinción de fantasía y realidad
comprensión de las relaciones entre tiempo velocidad y distancia
operación de conservación
desfases horixontales
peso
volumen
sustancia
lógica de clases
lógica de relaciones
seriación múltiple
seriación simple
transitividad
el número
cadena verbal
nivel cuerda
nivel cadena irrompible
nivel cadena rompible
nivel cadena numerable
nivel cadena bidireccional
operaciones espaciales y temporales
espaciales
relaciones geométricas
espacio proyectivo
temporales
Vygotski
gran importancia del contexto sociocultural para el desarrollo del niño
el niño es el que construye su conocimiento a través de la interacción social
la sociedad facilita las herramientas que moldean la mente del niño
el desarrollo de la memoria, la atención o el razonamiento humano implican el aprendizaje de los sistemas que socialmente nos vienen dados como: el lenguaje, las matemáticas o las estrategias de memoria
interacción con los iguales es imprescindible para el desarrollo cognitivo
conceptos de máxima importancia para primaria
zona de desarrollo próximo (ZDP)
concepto de andamiaje
relaciones entre lenguaje y pensamiento
aprendizaje situado y colaborativo