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¿PARA QUIÉN SE DISEÑA? - Coggle Diagram
¿PARA QUIÉN SE DISEÑA?
COGNITIVISMO
Investiga
Memoria
Percepción
Resolución de problemas
Objeto de estudio: procesos mentales
Relacionar
Conocimientos previos
3 niveles
Ajuste
Reestruccturación
Crecimiento
Información previa
TIC
Enseñanza Asistida por Ordenador (EAO)
obstáculos
Ncesidad de recursos hadrware
Falta de recursos humanos
Habilidades de los usuarios
Comunicación más rica y completa
Diferentes soportes para crear andamiaje
Ausbel
Gagné
CONDUCTISMO
Comportamiento: objeto de estudio
relación entre
Información
Estímulo
Respuesta
Solo una respuestas es correcta
TIC
Ejercicios repetitivos
Sistematicidad en el método de trabajo
Skinner
Watson
INTERACCIONISMO SIMBÓLICO
TIC
Web 2.0
Redes sociales - comunicación móvil
Recursos y contenido de libre acceso
MOOC
importancia
Interacción social
Significados
Carácter activo de las persona
Piaget
Jonassen
Desarrollo interacctividad
CONSTRUCTIVISMO
TIC
Blended Learning
Internet Based Training (IBT)
Combinación enseñanza en línea y presencial
beneficios
Más autonomía
Flexibilidad de tiempo
Más colaboración
Más recursos
Control metacognitivo
Regulación
Evaluación
Planificación
equilibrio
Asimilación
Acomodación
Según intereses y necesidades
Mead
Piaget
Vigotsky