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Currículo, Teoria do Currículo, Tradições positivas que ajudaram a…
Currículo
o que todos os alunos deveriam
saber ao deixar a escola?
Teoria crítica
Teorias educacionais
Historiadores do currículo
Sociólogos da educação
Visões ultrapassadas
Gerenciamento científico:
Os teóricos do currículo diziam aos professores o que ensinar
Educação liberal:
Uma teoria não era necessária e se os alunos não aprendiam era porque lhes faltava inteligência.
Produção de conhecimento
O conhecimento no currículo
Teóricos do currículo
conhecimento
Que é aplicado para torná-lo tanto “ensinável” como “aprendível” por alunos de diferentes etapas e idades
Recontextualização
Papel do governo e das comunidades educacionais na elaboração do currículo
Como o conhecimento é selecionado, como é sequenciado e como progride.
Conhecimento especializado de duas maneiras:
Produzido por
especialistas nas áreas de conhecimento
Propósito de passar o conhecimento baseando-se na verdade, ainda que outros fatores possam influenciar suas escolhas
baseado no público alvo que deseja ensinar e na sua bagagem intelectual
A teoria do currículo aplica-se a toda instituição educacional.
Há pouco acordo entre os especialistas em currículo sobre qual deveria ser o objeto de sua teoria.
Mais importante conceito educacional
Direciona o que será ensinado e quem ira ensinar tais conhecimentos
Seu propósito
Como promove a Progressão conceitual ou ascensão epistêmica
Conhecimento dos poderosos
Reproduzem ou não as oportunidades sociais
Teoria do Currículo
Uma visão normativa atrelada a uma perspectiva crítica
Educação
Atividade prática
Capacitar as pessoas a
adquirir conhecimento
Atividade especializada
Os currículos são
a forma desse conhecimento educacional especializado e costumam definir o tipo de educação recebida pelas pessoas
Perspectivas relevantes para produção de uma teoria do currículo
Tradições positivas que ajudaram a construir a:
Ana Luiza D. C. Nunes Licenciatura em História