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Préconisation pour les écoles maternelles - Coggle Diagram
Préconisation pour les écoles maternelles
Axe 1 : les apprentissages, le suivi des élèves, l'enseignement
Formations à destination des ATSEM (handicap, gestion des conflits)
Liaison GS/CP : axes communs d'apprentissages
RASED à associer sur les conseils de cycles avec un objectif ciblé
Liaison GS/CP tout au long de l'année scolaire
Réflexion sur le bilan des APC par période
Carnet de suivi commun sur les deux écoles
Bibliothèque et salle de sciences communes
Aménagement des pôles d'apprentissage (langage, écriture, mathématiques...)
Enseignement explicite de l'oral et du lexique (ressources Eduscol, plages horaires dédiées dans l'emploi du temps)
Axe 2 : le bien-être de l'élève, le climat scolaire
Temps de rencontres avec les ATSEM à la pré-rentrée (présentation des projets phares)
ATSEM référentes de champ (EDD...)
AESH : mutualisation des pratiques lors de temps de travail dédiés ( OdJ, outils)
Formations à destination des AESH sur les besoins spécifiques des élèves
Appréhender les CE autrement (temps de travail en tables rondes avec un partenariat élargi)
CM pédagogique de 3h une fois par période
Axe 3 : les acteurs et le fonctionnement de l'école
Associer les familles à travers le champ disciplinaire éveil à la diversité des langues (conte, jeux...)
Favoriser la co-intervention avec les PE spécialisés (RASED) en classe
Organiser au moins un conseil GS/CP pour une harmonisation des pratiques
Axe 4 : L'école dans son environnement institutionnel et partenarial
Partager des outils avec le centre de loisirs dans le cadre de projets spécifiques
Formaliser des règles communes avec les temps périscolaires
Poursuivre et renforcer l'ouverture des classes aux parents
Réfléchir à une collaboration avec la crèche
Envisager un partage des espaces de cours