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OBSERVER, QUOI ?, oeil observer, équipe, COMMENT ?, Quels aménagements,…
OBSERVER
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Observer des faits
observation d'une pluralité de situations d'apprentissage ; la répétition des fonctionnements permet d'identifier la cause d'une difficulté
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Fonctionnement cognif
Mémorisation
A court terme, à long terme
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Orientation dans le temps, dans l'espace
QUOI ?
Quels sont les points d'appui, les obstacles ?
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Quels aménagements, adaptations, médiations ?
