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教育心理學 - Coggle Diagram
教育心理學
第一章 研究新取向
思想的演變
中國古代哲學教育－儒家
人性為教育基礎
孔孟
性本善
習相遠
荀
性本惡
化性起偽
重點
1.人性不等於本性，是本性與習性的融合
2.教育對人的發展與改變具有必要性，因為其具有使人之本性改變為良好習性的功能
知行情意為目的
西方古代哲學教育
西方近代哲學教育
轉化橋梁
三化取向
第二章 認知發展與教育
第三張 社會發展與教育
第四章 行為主義心理學