Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Class report, Звичайний склад персоналу загальноосвітньої української…
Class report
Болі
Багатозадачність
Багато часу йде на написання одних і тих самих планів уроків (ручне ведення журналів)
Додаткові класні години, на яких треба встигнути поспілкуватися з усіма батьками
Купа звітності та документації
Багато домашніх завдань, які треба перевірити
Підготовка до уроків
Психологічні та емоційні виклики: вчителі можуть стикатися зі стресом, втомою, вигоранням та іншими психологічними та емоційними викликами, пов'язаними зі своєю професією.
Обмежені технічні можливості та компьютерна грамотність - не всі опанували компьютер та планшет
Відсутність індивідуалізації: кожний учень має свої індивідуальні потреби та можливості, однак використання традиційних методів ведення звітності та оцінювання може ускладнювати індивідуалізацію підходу до кожного учня окремо.
Обмежений доступ до ресурсів та матеріалів: Вчителі можуть відчувати обмеженість в доступі до різноманітних ресурсів та матеріалів для підготовки до уроків та проведення високоякісного навчання. Це може ускладнювати процес викладання та знижувати ефективність навчального процесу.
ЦА
Вчителі
Батьки
Психолог
Бібліотекар
Директор школи
Рішення
Екосистема, що складається з декількох програм
Класна звітність
Додаток для батьків
Взаємодія із учнями (можливо стороннє рішення від Google Classroom)
Knowledgebase для вчителів (журнали та інші тематичні матеріали)
Автоматизація складання та перевірки домашніх завдань
Функції системи
Теми для заповнення можна копіювати та дублювати
Якщо учня не було на уроці, у додаток батьків приходить сповіщення. Успішність учня у навчанні, а також домашні завдання доступні для батьків.
Можна складати тестові завдання самостійно або генерувати за допомогою ChatGPT на базі завантаженої у додаток теми, після чого відправляти учням. Варіанти відповідей на запитання можна перемішувати. Отримані бали за проходження автоматично підраховуються та потрапляють до системи. Так звані "відкриті" питання мають перевірятися вручну.
Всі звіти можна генерувати в два кліка
Можливо бібліотека із файлами або можливість підʼєднати Google Drive
Поточні задачі (планувальник)
Уроки
Домашні завдання
Зустрічі із батьками та колегами
Календар подій (інтеграція з Google Calendar)
Індивідуальний навчальнй план, де учень разом з вчителем визначає свої навчальні цілі, ресурси та способи оцінювання, може допомогти враховувати індивідуальні особливості та вподобання учня.
Плану уроку можна генерувати за допомогою ChatCGPT, а потім надрукувати
Доступність
Версії для ПК, планшету, смартфону
Навчання роботі з системою (навчальні класи та онлайн підтримка)
Безпека
Реєстрація у системі можлива тільки за наявності учнівського квитка (ID)
Тільки ручна реєстрація вчителів
Реєстрація батьків за бажаням за власним email
Монетизація
Реклама товарів, підручників, курсів, позакласних закладів
Тестування
Звичайний склад персоналу загальноосвітньої української школи зазвичай включає наступні посади:
Директор школи: Відповідає за загальне керівництво школою, включаючи адміністративні, фінансові та педагогічні аспекти роботи школи.
Заступник директора (з питань виховної роботи): Відповідає за організацію виховної роботи в школі, контролює дисципліну, співпрацює з батьками та забезпечує взаємодію між вчителями та учнями.
Заступник директора (з навчально-методичної роботи): Відповідає за організацію навчального процесу, розробку навчальних планів та програм, контроль за викладанням предметів, навчальними досягненнями учнів.
Вчителі різних предметів: Викладають різні предмети згідно з навчальним планом школи, проводять уроки, оцінюють знання учнів, розробляють методичні матеріали та плани уроків.
Вихователі груп продовженого дня: Відповідають за організацію дозвілля та відпочинку учнів під час позаурочного часу, проводять виховні заходи, допомагають в розвитку соціальних навичок учнів.
Методист з навчальної роботи: Відповідає за розробку та впровадження нових навчальних методик, підтримку вчителів у педагогічній роботі, організацію методичних заходів.
Педагог-психолог: Надає психологічну допомогу учням та вчителям, проводить психологічні консультації, оцінює психологічний стан учнів, сприяє психологічному клімату в школі, розробляє програми психологічної підтримки.
Вчитель-дефектолог: Надає спеціалізовану допомогу учням з особливими освітніми потребами, розробляє індивідуальні навчальні плани та програми для таких учнів, сприяє їх соціальній адаптації.
Бібліотекар: Відповідає за роботу бібліотеки школи, забезпечує доступ до навчальної літератури, проводить бібліотечні заходи, сприяє розвитку читацької культури учнів.
Адміністративний персонал: Включає секретаря школи, касира, діловодів та інших адміністративних працівників, які забезпечують організаційні та адміністративні функції школи.
Технічний персонал: Включає в себе техніка, слюсаря, електрика, прибиральників та інших працівників, які забезпечують технічний стан школи, відповідають за ремонт та обслуговування шкільних будівель, меблів, устаткування.
https://chat.openai.com/chat
https://nus.org.ua/articles/zmishane-navchannya-yak-vchyteli-pratsyuyut-i-oflajn-i-onlajn/
https://edpro.ua/blog/programy-dlja-bezpaperovogo-menedgmentu-v-shkoli