SYNTHESE
LES DIFFERENTES DIMENSIONS DU DEVELOPPEMENT DE L’ENFANT

la notion de schéma corporel

les caractéristiques du schéma corporel

les principales capacités acquises au niveau du développement intellectuel de l’enfant

la notion d’attachement

les différentes étapes du développement affectif

la socialisation

les étapes de la socialisation

les troubles du langage et justifier l’intérêt d’une prise en charge précoce

Le schéma corporel est la représentation que
chaque individu se fait de son corps

Le stade oral (naissance à 12/18 mois)

Le stade du miroir (à partir de 4/6 mois)

Le stade anale (18 mois /4 ans)

Le stade phallique (à partir de 4ans)

Sensorimoteur

0- 2 ans

objets dans la bouche, attrape des objets, peur des personnes inconnues

Préopératoire

2ans 7ans

Utilise les symboles, Utilise le langage

Opératoire concret

7ans 11 ans

Développe des stratégies de mémorisation, Utilise des chiffres

Formel

12ans adulte

Capacité à résoudre des problèmes, Pensée abstraite

Sentiment d’affection durable qui lie fortement à
quelqu’un

Processus par lequel un individu va faire l’apprentissage des normes, des valeurs, des
rapports sociauxet des croyances qui lui permettront d’être intégré au sein d’un groupe
social.

Il est important d'une prise en charge précoce car plus la prise en charge va être tôt, plus l'enfant va pourvoir rectifier ses troubles

les troubles du langage :

Dyslexie

La dysphasie

Le bégaiement

Retard de parole

Sécure

Anxieux-évitant

Ambivalent ou résistant

L’enfant pleure quand il est séparé de sa mère et quand la mère
revient, il demande de l’attention. Il se calme rapidement.

L’enfant ne pleure pas quand sa mère part et ne se rapproche pas
quand elle revient .Il montre des signes de renoncement.

L’enfant montre des signes d’angoisse même en la présence de sa
mère. Lors de la séparation avec sa mère, il montre des signes de
détresse.Au retour de sa mère il montre des signes de colère voire
d’agressivité et met du temps à se calmer.

1 er phase : La socialisation primaire (enfance, adolescence)

Elle est le processus par lequel un individu apprend à vivre en société, en intériorise les
normes et se construit son identité sociale

2 -ème phase : La socialisation Secondaire (Age adulte)

Elle se caractérise par une prise de distance progressive avec la famille et par l’entrée dans le
monde académique puis professionnel.