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AT2- CP11 REMEDIER AUX DIFFICULTES D'APPRENTISSAGE - Coggle Diagram
AT2- CP11 REMEDIER AUX DIFFICULTES D'APPRENTISSAGE
Apprendre consiste pour une personne à enrichir sa base de connaissances en la complétant et souvent en
la modifiant de façon plus ou moins radicale.
TYPOLOGIE DES DIFFICULTES
Les difficultés majeures
Les difficultés psychomotrices
Les difficultés normales
Les difficultés affectivo émotionnelles
Les difficultés cognitives
DEFINITION DES DIFFICULTES D'APPRENTISSAGE : OBSCTACLES QU'ON NE PEUT SURMONTER SEUL
REMEDIATION aux difficultés cognitives
Apprentissages
l'intelligence
Raisonnement
Résolution de problème
Memoire
Prise décision
Langage
Perception
Connaissances
PHASE DE REPERAGE
ECHANGES AVEC L'APPRENANT
INFORMEL: pendant animation/ questionnement/ activités
FORMEL : Echange entre l'apprenant et formateur
OBSERVATION DE L'APPRENANT
Absentéisme
Baisse de productivité
Repli sur soi
Fatigue
Sress
Stress
Comportement agressif
Retard
Manque d'entrain
RESULTATS AU EVALUATIONS
TECHNIQUES
Pédagogie différenciée
: Différencier les méthodes pour s'adapter à tous les styles d'apprenants
Remédiations
: lié aux sciences cognitives, manière dont les connaissances se construisent
Soutien
: rattrapage du retard pour certains et approfondissement pour les autres
ETAPES DE LA REMEDIATION
POSE DE DIAGNOSTIQUE PAR PHASE D'EXPLICITATION
VERIFICATION PAR EVALUATION OU MISE EN SITUATION
IDENTIFICATION DE LA DIFFICULTE
POSE D'UN PLAN D'ACTION
LES METHODES DE REMEDIATION
PAR REPETITION OU EX SUPPL
REVISION DES PRE REQUIS NON MAITRISES
PAR FEED BACK
ATELIERS
TUTORAT
ADOPTION DE NOUVELLES STRATEGIE D'APPRENTISSAGE:
METHODE FEURSTEIN
ADOPTER UNE PROXEMIE ET DISTANCE RELATIONNELE