Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Структура сучасної термінології педагогіки - Coggle Diagram
Структура сучасної термінології педагогіки
Педагогіка
– дуже розгалужена система знань і навичок з теорії, історії
і практики навчання й виховання.
Уже самі номінації різних галузей
педагогіки становлять окрему групу педагогічних термінів, як-от:
дидактика
(теорія навчання)
загальна педагогіка
вікова педагогіка (дошкільна, дитяча,
шкільна, вузівська і т. д.)
історія педагогіки, теорія виховання
методика
викладання
за галузями наук:
методика фізики, лінгводидактика
спеціальні педагогіки:
сурдопедагогіка
тифлопедагогіка
олігофренопедагогіка, логопедія
Важливою
є теорія та методика фізичного виховання, спортивного тренування, культурно-освітня педагогіка
є загальна і часткові
педагогіки
педагогіка сімейного виховання
Педагогізми, які
ідентифікують суб’єкти навчання і виховання:
1) за їх основною трудовою
діяльністю:
учитель – учень, викладач – студент;
2) за спеціалізацією в
межах основної трудової діяльності, за належністю до певної галузі знань:
учитель-філолог, фізрук, дидакт
3) за належністю до певного педагогічного
колективу, групи:
школяр, учень, студент;
4) за підлеглістю
директор, декан;
5) за місцем знаходження:
учитель Козелецької середньої школи №8
7) за статевою ознакою:
учень
учениця, студент – студентка
8) за національністю, расовою
ознакою:
учитель-українець, учитель-іспанець, учитель-афроамериканець;
9) за схильністю:
учень-поет, учитель-новатор, учитель-методист;
10) за інтелектом:
учитель-інтелігент, учитель-інтелектуал, викладач-науковець, учень-винахідник;
11) за спорідненістю:
брат – студент, мати – учителька,
батько – декан.
6) за віком:
дошкільник, старшокласник, студент;
У семантичному центрі педагогізмів перебуває загальний антропонім
людина – суб’єкт
учитель – учень, викладач – студент, вихователь –
вихованець.