Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Diversidad y Educación - Coggle Diagram
Diversidad y Educación
proviene del latin " diversitas, - atis"
"variedad, desemejanza, diferencia"
que señala
"abundancia, gran cantidad de varias cosas distintas"
contiene múltiples acepciones
en término pedagógico- curriculares
hace referencia a
adaptación, acomodación, atención a las necesidades de los sujetos, diversificación
serie de valores de primer orden para la construcción de una sociedad democrática, plural y tolerantes
en el lenguaje cotidiano
hace referencia a
grupos sociales diferentes
las definiciones se encuentran enmarcadas en dos polos
uno descriptivo o estático
refieren a
reconocimiento de la variedad la desemejanza y la diferencia
otro cualitativo o dinámico
refieren a
la de gran cantidad
Abarca múltiples aspectos
de motivaciones
capacidades
intereses
por discapacidad y/o minusvalía
ritmos diferentes
de género
por la edad
poblacional
de etnias
de lenguas
de religiones
de origen económicos,etc.
ideológica
de medio ambiente
Están determinadas por tres dimensiones
sociales
procedencia geográfica y cultural, nivel socio económico, rol social
personal y físico
relacionadas con la herencia o aquellas derivadas de determinadas jerarquizaciones que los modelos culturales imponen (color de piel, femenino- masculino, etc)
Psicológicos
ligados a los procesos de enseñanza- aprendizaje: conocimientos previos, estilos y hábitos de aprendizaje, capacidades, ritmos de trabajo y atención, motivación, intereses, relaciones afectivas, etc
Diversida ≠ diferente
diversidad
: cualidad de la persona por la que cada cual es como es y no como se desearía que fuera
diferencia
: valoración de la diversidad que generan manifestaciones de rechazo (empatía) como de compresión ( simpatía)
La escuela como eje vertebrado de la respuesta educativa a la diversidad
debe
respetar y compartir las diferencias
compensar y superar las desiguladedes
perfil democrático de la educación
libertad frente a autoritarismo
igualdad frente a dominación
solidaridad fuente a individualismo
participación frente a pasividad
inclusión opuesto a segregación
la escuela debe ser capaz de acoger y educar a todo el alumnado, donde nadie se sienta excluido