Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
華語修辭學 - Coggle Diagram
華語修辭學
定義
日本：美詞學
希臘：流水、說話之意
本質
《周易・文言・乾三九》
君子進德修業。忠信所以進德也。修辭立其誠，所以居業也。
修辭可以達到「居業」的效果，而其重要原則在「誠」。
修辭的種類
譬喻
隱喻
甲(喻體)是(喻詞)乙(喻依)
我覺得和阿月正是那朵燈花，持久地散發著溫和的光和熱。《琦君一對金手鐲》
明喻
甲(喻體)像(喻詞)乙(喻依)
你的辮子像泥鰍。
略喻
甲(喻體)乙(喻依)
良言一句三冬暖；惡語傷人六月寒。（古語）
借喻
甲(喻體)被乙(喻依)所取代
歲寒，然後知松柏之後彫也。《論語子罕》→借喻 「亂世君子的守正」。
轉化
擬物
我的快樂已變成一縷輕煙，消失的無影無蹤了。
擬物為物
翱翔於激水之上《宋玉－風賦》
擬人
太陽的臉紅起來了。
摹寫
味覺
「北平尋常提到江蘇菜，總想著是甜甜的、膩膩的。」（朱自清《說揚州》）
嗅覺
「稻花香裡說豐年。」（辛棄疾 《西江月．夜行黃沙道中》）
聽覺
「宜圍碁，子聲丁丁然；宜投壺，矢聲錚錚然。」（王禹偁《黃岡竹樓記》）
綜合
「明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。」(視覺、觸覺、聽覺)（辛棄疾 《西江月．夜行黃沙道中》）
視覺
「明月松間照，清泉石上流」（王維《山居秋暝》）
轉品
名詞作副詞用
「紅榴白蓮，羅生池砌。」（白居易《與元微之書》）
形容詞作名詞用
「陟罰臧否，不宜異同。」（諸葛亮《出師表》）
名詞作形容詞
「桂棹兮蘭槳。」（蘇軾《前赤壁賦》）
形容詞作動詞用
「親賢臣，遠小人。」（諸葛亮《出師表》）
名詞作動詞用
「驢不勝怒，蹄之。」（柳宗元《三戒並序》）
形容詞作副詞用
「視吾家所寡有者。」（《戰國策·馮諼客孟嘗君》）
動詞作名詞用
「有不虞之譽，有求全之毀。」（《孟子·離婁上》）
動詞作形容詞用
「遷客騷人，多會於此。」（范仲淹《岳陽樓記》）
動詞作副詞用
「爭割地而賂秦。」（賈誼《過秦論》）
主觀的形象思維
形象思維（Imagery thought）
主觀的思考，在腦中形成意象，藉「詞彙」等符號表現出來。
邏輯思維（Logical thought）
統一的規律，形成客觀的條理。