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INTRODUCTION, Choix d'une entrée par l'activité parce que..., Les…
INTRODUCTION
1- L'activité dans les publications portant sur la formation
Activité de travail dans la relation entre travail et formation
Mise en lien avec les réflexions et débats fondateurs sur la formation adulte en France
Mise en perspective avec les enjeux sociaux relatifs à la professionnalisation et à la logique des compétences
2- Présentation de courants présents dans le champ des pratiques de formation
Champs théoriquest
Méthodes et outils
Importance du concept d'activité dans le domaine des sciences humaines et sociales
Porté spécifique dans le champ des pratique de formation
3- Point de vue des questions de recherche qu'ils suscitent et des questions épistémologiques
Points communs et différences au niveau
des arrières-plans théoriques
des méthodes d'investigation
des concepts
Choix d'une entrée par l'activité parce que...
elle fait écho à la notion de travail réel
Intérêt porté à l'activité effective des professionnels
l'activité est une construction singulière qui exprime en mémoire temps la tâche prescrite et l'agent qui l'exécuteront
elle renvoie à la notion d'acteur quand elle désigne la place centrale donnée au sujet dans son rapport à ses activités et à son expérience
Cette note de synthèse traite principalement d'activité professionnelle
Les théories de l'activité entre travail et formation
Patricia Champy-Remouussenard