至今至推甄(6個月)
時間
推甄方針
書審
口試
元欽老師審過自傳
去實習時
得到建議
說故事
心理
人脈
陽明系所
德國留學
北榮幹細胞實驗室
實驗能力
元欽老師
林冠群老師
陽明 藥理所 周士傑副教授
陽明 藥理所 邱世華教授
陽明 藥理所 周士傑副教授
張雲晶老師
聖徒
玲珠姐
頭腦
書籍
心理輔導
起頭
元欽老師
方向
人脈
玲珠姐
亞斯特質
與世界格格不入
躁鬱症
地點
義守 諮輔組
方式
電腦預約
個人行動
目標
模式
不在任何人事物上遭受無謂的挫折
對人
對事
核心
目標
二、
我是有能力應付、應對一切的
沉溺於事務可以使我機靈的存活著
應對
一猶豫就去做
跟老師演練過
元欽老師
雲晶老師?
可行性
說故事
能力
類別
臨床醫學
藥理所
生理所
系所與我的夢
解剖所
一、
環境
跟對方對話
應對
核心
行為
非為我要的便拒絕說話
臉部不做任何表情
嘴巴閉閉
心態(當下應想著)
勿浪費精力
目標
將說話的才能給予自身熱衷的事物上
環境
情緒波動
類型
大聲響
應對
核心
在心裡報復回去
心態(當下應想著)
真是有病呢!!!!!!
行為
微笑
專業能力
英文能力
程度?
程度?
臨床醫學
藥理所
生理所
解剖所
書審
口試
書審
口試
書審
口試
書審
口試
如何使我的精力維持在最高的品質
無聲抖腳
無聲抖腳
逐＆築夢
近利
遠視
碩士
推甄
實驗室
滿足
職場
在心裡奏罵，當機立斷
我憑什麼受你影響
對象
對當下的我沒幫助的人
當下沒法執行現場處理的情境
無謂
不必解釋
對象是對當下的我無關緊要的
心煩意亂/焦慮
立即想
我現在能應付的
我現在不能應付的