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Teorías del aprendizaje, Por: Bianca González - Coggle Diagram
Teorías del aprendizaje
Conductismo
Definición
Teoría de la psicología que se enfoca en el estudio de la conducta observable y en cómo esta es influenciada por el entorno y los estímulos externos.
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Pavlov
Fisiólogo ruso que desarrolló la teoría del condicionamiento clásico, una forma de aprendizaje asociativo en la que se asocian estímulos para provocar una respuesta. Pavlov realizó experimentos con perros, en los que observó que podía condicionar la respuesta de los animales a un estímulo específico, como un sonido o un olor, mediante la asociación con otro estímulo, como la comida.
Skinner
psicólogo estadounidense que desarrolló la teoría del condicionamiento operante, una forma de aprendizaje en la que se asocia una respuesta con una consecuencia, ya sea positiva o negativa. Skinner argumentaba que la conducta se puede modificar mediante el uso de recompensas y castigos.
El conductismo se usó como la base para el diseño de muchos de los primeros materiales audiovisuales y dio lugar a muchas estrategias relacionadas de enseñanza, tales como las máquinas de enseñanza de Skinner
Refuerzo
El conductismo focaliza en la importancia de las consecuencias de estas conductas y mantiene que las respuestas a las que se les sigue con un refuerzo tienen mayor probabilidad de volver a sucederse en el futuro. No se hace ningún intento de determinar la estructura del conocimiento de un estudiante, ni tampoco de determinar cuáles son los procesos mentales que ese estudiante necesita usar.
Estímulo-Respuesta
El conductismo iguala al aprendizaje con los cambios en la conducta observable, bien sea respecto a la forma o a la frecuencia de esas conductas. El aprendizaje se logra cuando se demuestra o se exhibe una respuesta apropiada a continuación de la presentación de un estímulo ambiental específico.
Cognitivismo
Teoría de la psicología que se enfoca en el estudio de los procesos mentales internos, como la percepción, la memoria y la resolución de problemas.
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Piaget
Jean Piaget fue un psicólogo suizo que desarrolló la teoría del desarrollo cognitivo, que sostiene que el aprendizaje ocurre a través de la construcción de esquemas mentales. Piaget creía que los niños pasan por cuatro etapas diferentes de desarrollo cognitivo, cada una de las cuales se caracteriza por formas distintas de pensamiento y razonamiento.
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Constructivismo
Teoría del aprendizaje que se enfoca en cómo los individuos construyen su propio conocimiento a través de la experiencia y la reflexión.
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Lev Vygotsky
Psicólogo ruso que desarrolló la teoría sociocultural del aprendizaje, argumentaba que el aprendizaje es un proceso activo en el que las personas construyen su propio conocimiento a través de la reflexión y la interacción con su entorno social y cultural.
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