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La méthode audio-visuelle - Coggle Diagram
La méthode audio-visuelle
Dénomination
Elle a été élaborée au début des années cinquante
Elle a été élaborée par une équipe de l'école normale supérieure de Saint-Cloud
Différents avec méthode audio-orale
La méthode S.G.A.V dans ses procédures comme dans sec option fondamentales doit à la méthode directe
Dans la méthode audio-orale , les dialogues ne sont qu'une présentation dialoguée de structures
Ressemblance avec la méthode audio-orale
La méthode audio-orale et la méthode S.G.A.V se sont développées à la même époque
Elles donnent la priorité à la langue parlée
La langue parlée est présentée au moyen de dialogue
Dans la méthode S.G.A.V les dialogues servent à introduire le lexique et la morphosyntax
Cette méthode s'inscrit dans un environnement fictif , simulé audio- visuellement
Méthode audio-orale s'appuie sur les exercices structuraux que les fondateurs de la seconde on récusée
7.Dans la méthode S.G.A.V on ne cherche pas à automatiser une structure morphosyntax
Les dialogues de la méthode S.G.A.V ne sont pas construits en fonction d'une progression contraire destinée
La notion de structure-global
Cette notion est différent de ce que les distributionnalistes américains
Cette implique une linguistique de la parole en situation celle-ci n'étant plus conçue
Cette est comme une hypothèse sur la travers de multiples communications avec ses semblables
Cette parole s'appuie sur des moyens verbaux
Il ne peut y avoir de communication orale qui ne mette enjeu ces moyens non verbaux
6.Tout individu se construit à l'intérieur de la communauté qui est la sienne
Critique envers cette méthode
Cette méthode a été contestée dès son origine
2.Cette méthode fait attention à quotidienne parlé non encore reconnue et à cause de cette attention ,elle est scandalisé
3.cette méthode n'est pas d'accord avec la méthode audio-orale , sans parvenir d'ailleurs l'intégrer dans leur manuels
Elle n'est pas être systématique dans la visualisation du sens des mots étrangère et l'enseignement des régularités grammaticales ou patterns
5.Elle n'est pas assez facile à apprendre
Grâce à cette méthode d'apprendre à comprendre les natifs quand ils se parlent est facile
7.Les fondateurs de cette méthode donnent les informations plus précises sur la culture ,parce que dans les autres manuels la culture n'est pas assez importante
Tout les manuels doivent être général parce que les apprenants peuvent les comprendre facile et accéder la L2
Différents avec la méthode directe
1.elle s’inscrit dans un environnement fictif, simulé audio-visuellement.,à la différence avec la méthode directe qu'au
lieu de s'inscrire dans l'environnement immédiat
de la classe,