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TEORÍA DE LOS TESTS, a) Para cada individuo, su puntuación observada es…
TEORÍA DE LOS TESTS
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9.1. Introducción
Un test no es un instrumento de medición como un metro o un velocímetro, los cuales posibilitan mediciones directas de una propiedad de un objeto en una escala numérica. En realidad, un test debe considerarse como una serie de pequeños experimentos, donde el profesional registra y califica un conjunto de respuestas de un individuo. La calificación de estas respuestas a los ítems de un test no constituyen medidas directas sino que proporcionan los datos a partir de los cuales inferimos el nivel de un individuo en un dominio o en un constructo o rasgo inobservable . Este error se ocasiona porque en el test no operan solamente las variables independientes, sino también otras variables el ajuste estadístico.
Una de ellas se desprende del texto clásico de Lord y Novick, Statistical theories of mental test scores , de 1968, comparable en su impacto al texto de Gulliksen Theories of mental tests de los años cincuenta. En la actualidad, varios tests han sido construidos con métodos de la TRI, tales como:
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la actual versión del test de inteligencia Stanford-Binet, la actual versión del test de inteligencia Stanford-Binet,
La teoría clásica ha sido muy útil y aún continúa vigente, coexistiendo con la TRI, pero se ha señalado que posee algunas limitaciones importantes (Baker, 2001; Hambleton y Rogers, 1991; Muñiz, 2000; Embretson y Reise, 2000):
b) El rendimiento de las personas en dos tests diferentes
que miden un mismo rasgo no es estrictamente comparable (por ejemplo, si poseen ítems de diferente dificultad).
c) La TCT asume que la precisión o confiabilidad (y el error estándar de medición) con la que se mide el nivel de rasgo en un test es la misma para todos los examinados, y éste es un supuesto que generalmente no se verifica empírica- mente.
a) Las propiedades psicométricas de los ítems (por ejemplo, los índices de dificultad y de discriminación) y del test en su conjunto (confiabilidad y validez) dependen de las características de la muestra de estandarización del test.
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a) Para cada individuo, su puntuación observada es igual a la puntuación verdadera más el error: Oi = Vi + Ei
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