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10 PASOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN TEST - Coggle Diagram
10 PASOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN TEST
MARCO GENERAL
Es la explicación detallada y precisa de las razones por las que se desarrolla el instrumento. Requiere una adecuada justificación.
HAY QUE
Delimitar la variable de medición
Cuál será el contexto de aplicación
población objetivo
Circunstacias de aplicación
lugar
medios disponibles
condiciones de aplicación
Formato de aplicación
Decisiones que se tomarán a partir de las puntuaciones
seleccionar, diagnóstico, clasificar
orientar, evaluar, etc.
Hay que dejar en claro que los resultados no son universales, y que los usos de la prueba deben estar avalados por evidencia empírica.
DEFINICIÓN DE LA VARIABLE MEDIDA
Es la definición operacional, semántica y sintáctica de la variable para que pueda medirse empíricamente. Tanto lo que es y lo que no.
PERMITE
Delimitar la variable
Considerar todas las dimensiones relevantes.
Identificar comportamientos representativos
Establecer relación con otras variables de interés
Requiere revisión exhaustiva de la literatura publicada y consulta de expertos.
Influye en la posterior evidencia de validez y facilita la construcción de los ítems.
HAY QUE EVITAR
Infrarrepresentación
Sobrerrepresentación
Varianza irrelevante
ESPECIFICACIONES
De la descripción detallada y precisa de los requerimientos de aplicación, así como las instrucciones de la entrega del material.
REQUERIMIENTOS
soporte de administración
cuándo y dónde se debe administrar
requerimientos cognitivos y de edad
EN RELACIÓN A LOS ÍTEMS
disposición de los ítems
formato de respuesta
De ser necesario hay que tener en cuenta adaptaciones o acomodaciones al test para participantes con debilidades.
Especificar las medidas a tomar para el control de sesgos de respuesta.
SELECCIÓN DE OTROS INSTRUMENTOS DE MEDIDA
Permite recoger evidencias de validez de las puntuaciones de los participantes al relacionarlas con otros instrumentos similares.
CREACIÓN DE RED NOMOLÓGICA.
Selección de instrumentos con mayor calidad científica.
RECOMENDACIONES
Instrumentos validados en la población de interés.
De sencilla y rápida aplicación.
De coherencia sustantiva.
CONSTRUCCIÓN DE LOS ÍTEMS
La construcción ineficiente de los ítems afecta a las propiedades métricas del instrumento y a la validez de los resultados de las puntuaciones.
PRINCIPIOS BÁSICOS
Representatividad
De preferencia todos los dominios deben representarse de la misma manera, a menos que alguno sea más relevante.
Relevancia
Desarrollar correctamente los dominios más importantes.
Diversidad
Claridad
Asegurarse y garantizar que los participantes entiendan exactamente lo que el test quiso decir.
Sencillez
Evitar tecnicismos, negaciones o enunciados muy prolijos o ambiguos.
Comprensibilidad
Usar lenguaje inclusivo, no discriminatorio y hostil.
Representar erróneamente los dominios limita la obtención de evidencias de validez.
SE RECOMIENDA
Formular el doble de ítems que se planea usar al final.
Consultar a expertos y revisión exhaustiva de bibliografía.
Tener en cuenta un formato.
Tomar en consideración los posibles criterios de corrección.
EDICIÓN
Se compone e imprime la primera versión del test, así como la base de claves de corrección.
Se construyen las bases de datos donde se tabularán las puntuaciones y realizarán los análisis estadísticos de ser necesario; y las normas de corrección y puntuación.
Se revisa la organización, los errores tipográficos y la presentación general.
Validez aparente.
Saltarse este paso puede ser perjudicial.
APLICACIÓN DEL TEST
Incluye la selección de la muestra apropiada, la aplicación como tal y control de calidad.
RECOMENDACIONES
Se prefiere siempre una muestra probabilística a una no probabilística.
Asegurarse de que quienes administren el instrumento estén familiarizados con la tarea y puedan minimizar al máximo las posibles fuentes de error.
Elaborar directrices para ayudar a los administradores de la prueba.
Hay que comprobar si los datos recogidos corresponden a las puntuaciones de los participantes y su rigurosidad.
ESTUDIOS PILOTO
Examina y comprueba el funcionamiento general del instrumento en una muestra representativa.
TIPOS
Cualitativo
Detecta errores semánticos o gramaticales, grado de comprensión de los ítems y posibles incongruencias.
Cuantitativo
Examina las propiedades psicométricas de la versión preliminar.
Permite detectar errores y corregirlos en un contexto aplicado.
HAY QUE
Analizar la calidad psicométrica de los ítems
en función de criterios sustantivos y estadísticos.
eliminar, agregar o corregir ítems de ser necesario.
Dejar constancia de los los cambios e incluso eliminaciones y sus razones.
PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS
Refiere al análisis de los ítems, estimación de la fiabilidad de las puntuaciones, obtención de evidencias de validez y construcción de baremos.
RIGOR METODOLÓGICO.
PARA ANALIZAR LOS ÍTEMS
Índice de dificultad.
Índice de discriminación.
Funcionamiento diferencial de los ítems.
Obtener evidencia de la validez de la estructura interna.
No olvidar que el análisis de los ítems maximiza las propiedades métricas del instrumento, ni excluir el error de medida del informe.
ESTIMACIÓN DE LA CONFIABILIDAD
VERSIÓN FINAL DEL TEST
Se procede a realizar un informe de los resultados de aquellas partes más relevantes para la evaluación y se elabora un manual.
Debe recogerse con todo detalle lo más relevante de la prueba.
El proceso de validación sigue gracias a los estudios posteriores.