Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KOMUNIKAZIO TRESNAK - Coggle Diagram
KOMUNIKAZIO TRESNAK
ASINKRONIKOA
Ikaskuntza asinkronoa zuzenean gerta daitekeena da, edo irakasleak aurrez emandako bideoen, materialaren edo hezkuntza-baliabideen bidez deskonektatuta dagoena; hau da, eskolak gauza bera ikasten du, baina ikasle bakoitzak bere erritmoan.
Desabantailak
Asinkronizazioa ezartzea zaila izan daiteke, eta koordinazio-maila handia eska dezake elementu guztiek modu eraginkorrean lan egiten dutela ziurtatzeko.
Sinkronizaziorik ezak datuen funtsik eza ekar dezake, behar bezala maneiatzen ez bada.
Arazoak elementu asinkronikoen arteko komunikazioan sortzen badira, zaila izan daiteke konpontzen.
Sinkronizazio ezak eragin negatiboa izan dezake zenbait egoeratan, batez ere datu kopuru handiekin lan egiten denean.
Abantailak
Elementuek modu independentean lan egitea ahalbidetzen du, eta horrek sistemaren eraginkortasuna eta errendimendua hobetu ditzake.
Akats katastrofikoak izateko arriskua murrizten du elementuetako batek huts egiten badu, ez baitio sistema osoari eragingo.
Erabiltzaile edo prozesu bat baino gehiago baliabide berberetara aldi berean sartzeko aukera ematen du.
Datuen transmisioaren latentzia murrizten du, ez baitago elementu guztiak prest egon arte itxaron beharrik eragiketa bat hasi aurretik.
SINKRONIKOA
Sinkronizitateak aldi berean eta ikaskuntzarekin zerbait egitea esan nahi du, ez da desberdina. Ikaskuntza sinkronikoa ikaskuntza-ekitaldi bati dagokio; bertan, parte-hartzaile talde bat aldi berean ari da ikasten.
Abantailak
-
-
Akatsen eta akatsen arriskua murrizten du, elementuek elkarrekin modu koordinatuan lan egiten dutela ziurtatzean.
-
Desabantailak
Elementuetako batek huts egiten badu edo desinkronizatzen bada, sistema osoari eragin diezaioke.
Sinkronizazioak zehaztasun handia eska dezake, eta zaila izan daiteke zenbait kasutan lortzea.
-
Sinkronizazioak baliabide informatiko asko eska ditzake, eta horrek sistemaren errendimendu orokorrari eragin diezaioke.