O amálgama resultante dessa interação é a prática possível em um momento dado,
diante: das condições de trabalho que o professor encontra, que em grande partedos casos são condições precárias; da gestão da escola; das formas de inserção das
demandas externas; mas, principalmente, diante dos alunos e suas demandas, seu envolvimento, seus modos de aprendizagem.