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INTRODUCCIÓN A LAS PLATAFORMAS VIRTUALES EN LA ENSEÑANZA - Coggle Diagram
INTRODUCCIÓN A LAS PLATAFORMAS VIRTUALES EN LA ENSEÑANZA
La elaboración de la página web oficial es la primera experiencia que muchos centros han tenido en el uso de las herramientas en la web.
. El profesor puede ayudar al aprendiz dándole feedback sobre su trabajo en sus interacciones a través de la plataforma educativa
El objetivo principal era el de tener presencia en Internet, dar a conocer el instituto
Otra característica importante de los gestores de contenido es que con ellos diseño y contenido se manejan de forma independiente.
La tecnología empleada (lenguaje html y programas FTP) no hace fácil que cualquier persona pueda colaborar en la tarea
Los entornos virtuales de aprendizaje reproducen el modelo de enseñanza/aprendizaje que tiene el profesor
Los entornos virtuales pretenden crear un aula donde ésta no está disponible, o bien ampliar las potencialidades del aula real.
”. Virtual tiene que ver con imaginario o aparente (“imagen virtual”
La evolución de las plataformas educativas se muestra muy ligada al desarrollo de la sociedad de la información y del conocimiento
DIFERENTES TÉRMINOS
Learning Management System (LMS). Sistemas de gestión de aprendizaje. Hace referencia al software que se utiliza para la gestión del tipo de curso descrito.
Course Management System (CMS). Sistema de gestión de cursos. En ocasiones se prefiere utilizar el término Content en lugar de Course porque es más amplio y puede hacer referencia no solo a cursos sino a otros elementos como pueden ser blogs, wikis, foros, etc.
Virtual Learning Environment (VLE). Entorno virtual de aprendizaje.
Mediante la disposición de los resultados de las evaluaciones el alumno puede determinar su propio avance, autorregulando su proceso de enseñanza
La retroalimentación constante permite mejorar de forma continua el sistema, motivando su participación, potenciando
El estudiante puede autogestionar su tiempo, aprender a buen ritmo y profundizar en su aprendizaje según sus necesidades
La elección de la plataforma será criterio fundamental la herramienta que más contribuya a la comunicación, la discusión abierta y la colaboración
Algunos sistemas como Moodle permiten además que el profesor pueda calificar todas las actividades según el baremo que el mismo decida.
El docente deja, por tanto, de ser un mero transmisor de conocimientos para desempeñar el rol de facilitador, o mediador de procesos de aprendizaje
En definitiva, lo que los gestores de contenidos nos posibilitan es convertir una web estática tradicional en un completo portal con diferentes funcionalidades
Los LMS (Learning Management Systems), plataformas virtuales de formación o aulas virtuales
son aplicaciones programadas por expertos que se instalan en el servidor en el que se aloja nuestra web
Los CMS (Content Management System) Sistemas de Manejo de Contenidos
PLATAFORMAS EDUCATIVAS O AULAS VIRTUALES
son aplicaciones específicamente concebidas y diseñadas para administrar y conducir procesos de enseñanza y aprendizaje
se utilizan más como apoyo a la enseñanza presencial y como plataforma de trabajo colaborativo entre los docentes.
La integración de las TIC en el aula conlleva un cambio en el rol del docente
Learning Content Management System (LCMS). Sistema de gestión de contenido para el aprendizaje. Se trata de sistemas de software similares a LMS
La integración de las plataformas educativas en la enseñanza presencial supone un enriquecimiento para la misma