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以老師為中心的教學策略 - Coggle Diagram
以老師為中心的教學策略
特性
教學目標、內容、評鑑明確
具系統性、整體性
單向度
適合陳述性、程序性知識
知識傳遞取徑
有層次的問答
良好的例子
提供生活情境
合適的圖表組織
敘事
每個次概念都是平行地位
時間順序
因果
事件
含歷程、時間、因果、地點...
較因果有較長duration
原則
例子能類推出共同原則
概念
根據其不同特徵做舉例
方法
講述法
[1] 教學前
1.設定目標、內容
2.學生的先備知識
3.前導組織: 連結新舊經驗的知識架構
4.診斷學習迷思
5.預測結果
[2] 教學中
1.建立心向:準備好學習的態度
2.呈現前導組織
3.呈現新教材
4.學習探測
5.練習
[3] 教學後
1.評量
2.延伸
示範教學法
精熟學習教學法
老師:指導者
了解學生問題
給予學生反饋
有良好的寫作、口語技能
目標
使學生有效吸收老師傳遞的知識