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Visiones generales sobre didáctica y metodologías de intervención en el…
Visiones generales sobre didáctica y metodologías de intervención en el aula
Didáctica
Interacción entre el mudo físico y la mente
Facilita el aprendizaje del estudiante
Se implementa mediante una secuencia
Organiza elementos cognitivos, afectivo-emocionales y fisicos necesarios para solucionar una situación
Permite la socialización
Es el como se va a enseñar
Analiza el cómo construir aprendizajes
Cómo aprender y herrameintas para aprender mejor
Ayuda a la consolidacion de la civilizacion
y la supervivencia
La humanidad ha tenido grandes avances al organizar situaciones de supervivencia (seceuncia didáctica)
Define el éxito del acto educativo
Y funciones de los sujetos del acto educativo
Fuente de inspiración de todo conocimiento
Se nutre de conocimientos históricamente situados
Evolución de la didáctica
La didáctica siempre ha existido, pero no como disciplina
Juan Amos Comenio es el primero en hablar de ella, en su obra Didactica Magna. Es conisderado el padre de la didactica
Promueve la transformación de las prácticas educativas
Convulsiona a la sociedad de la época ya que se tenia la concepcion del niño como un adulto pequeño, comenio propone lo contrario
Propone un método mas practico en lugar de ser memoristico y del miedo
Antes de Comenio la educación era concebida como algo memorístico y basada en el castigo
Innovación didáctica
Responde a las necesidades e intereses cambiantes de las sociedades
Es una apuesta crucial para los docentes del siglo XXI
MODELO TPACK
Conocimiento pedagógico
Conocimiento técnico
Conocimiento de contenidos
Se propone la construcción del futuro a partir de saberes presentes
Plantea la necesidad de investigar para enseñar mejor
Hace del docente un intelectual y un eje de la transformación social
Metodologías de intervención en el aula y más allá del aula
Blended learning
Con este enfoque se desarrollan conocimientos derivados de la revolución científica, tecnológica y artística.
Combina la formación presencial con actividades de aprendizaje en línea.
Privilegia la investigación formativa como herramienta de aprendizaje.
Principales modelos: rotación - flexible
Trasposición didáctica
Dimensión del conocimiento científico
Dimensión del conocimiento de las comunidades
Dimensión sobre el conocimiento del aprendizaje de los estudiantes
Identidad del grado, curso o semestre
Identidad e imagen institucional
Identidad individual de cada estudiante
Dimensión de las TIC
Dimensión investigativa
Secuencia didáctica
Serie de actividades lógicas para aprender de forma ordenada los conceptos de diversas áreas del saber
Enfoques
Enseñanza de competencias
Enseñanza por indagación
Desarrollo de la competencia comunicativa
