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4.19討論 - Coggle Diagram
4.19討論
討論流程
介紹教案
阿基米德、生活AI
基於這套積木的SWOT分析
做機構時，
比起其他積木需要機構與組成相關知識。
->所以比較容易培養關於力學上的知識
舊程式頁面(流程圖)：
新程式頁面(像SCRATCH)：
老師給予建議總結
5分鐘快講烘手機(舊程式舊控制器)
與溫度感測車(新程式新控制器)
問題思考
入門有一定的門檻
程式碼(像Scratch)
寫到比較進階時
需要很複雜的拖曳
才能建構出一個程式
程式比較大型時
積木東一塊西一塊
找不到程式在哪裡
其他自己思考問題
我想到的問題
不具有預覽或模擬功能的程式撰寫頁面
對於compiler比較不友善
較少可以互動的預覽或教學功能
我沒有但別人有的問題
機構與程式都是老師做出來的
備課成本高(零件與組裝步驟間的靈活性)
我有別人比較沒有的問題
新程式(SCRATCH)相較於舊程式(FLOW CHART)，
教學上需要花更多的時間理解
補課成本非常高
認知與理解的體感標準差很大，
間接影響到有興趣者非常強，
無興趣者常常是老師在課堂上的負擔。
建議總結
研究設計 -
觀察到一些問題
有些老師學這套機器人會遇到一些問題
有些學生在理解這套機器人會遇到一些問題
可以做實驗設置 -
實驗組與對照組
都用AR做輔助教學
都是低互動的教學影片
也可以做一些高互動的
stacking堆疊
collision碰撞
puzzles拼圖
trigger reactions觸發反映
自己可以想想看有沒有其他高互動的方式
單純講AR影片
可以GOOGLE SEARCH
有很多AR影片教學的方式
有很多種
可以是單純的播放影片
在影片的某幾段加入一些提問
可以加一些AI的東西進來
影像辨識
提醒事項
曾經聽過一個老師的分享：
關於顏色辨識有個做影像辨識做AI的，
只需要做一些設定就好了，
不需要額外寫程式。
好像是teachable machine
現在已經可以研究的題目已經有一個了
可以再想有沒有更好的研究設計
有沒有提問的AR輔助系統對機器人教學的影響
有不同的機器人樣態要掃取
->出現不同的影片
這有技術上的困難
實作上
只辨識自家機器人
要推論到這也可以適用在其他機器人教學
If驗證出有效性
AR輔助教學系統是有益於機器人教學的
不只是針對一套機器人
而是一種解決方案