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Teoría del Desarrollo Cognitivo según Piaget, Estudiante: Enrique D.…
Teoría del Desarrollo Cognitivo según Piaget
Piaget
La infancia del individuo juega un papel vital y activo con el crecimiento de la inteligencia
El desarrollo Cognitivo era reorganización progresiva de los procesos mentales que resultan de la maduración biológica
Inteligencia operativa
Se trata de todas las acciones, abiertas o encubiertas, llevadas a cabo con el fin de seguir, recuperar o anticiparse a las transformaciones de los objetos o
personas de interés
Asimilación
Acomodación
Inteligencia figurativa
Es el aspecto más o menos estático de la inteligencia, involucrando todos los medios de representación que se utilizan para mantener en mente los estadios
ETAPA SENSORIO MOTORA
Se extiende desde el nacimiento hasta la adquisición del lenguaje
Los bebés adquieren el conocimiento del mundo de las acciones físicas que realizan dentro de ella
La permanencia del objeto
es la comprensión del niño de que los objetos siguen existiendo a pesar de que él o ella no puede ser visto ni oído
ETAPA PREOPERACIONAL
Se inicia cuando el niño comienza su aprendizaje del habla, a los 2 años y dura hasta la edad de 7 años
El pensamiento en esta etapa sigue egocéntrico
Etapa función simbólica
Aún hay limitaciones tales como el egocentrismo y el pensamiento precausal
Sub etapa del Pensamiento intuitivo
Los niños tienden a ser muy curiosos y hacer preguntas y usan el razonamiento primitivo
OPERACIONES CONCRETAS
Ocurre entre los 7 y 11 años y se caracteriza por el uso adecuado de la lógica
Procesos Importantes
Seriación
Reversibilidad
Transitividad
Conservación
Clasificación
Descentramiento
OPERACIONES FORMALES
Adolescencia y en la edad adulta, alrededor de 12 años hacia adelante
Pensamiento Abstracto
Metacognición
Resolución de Problemas
Estudiante: Enrique D. Mendoza Urquidi
Materia: Desarrollo Evolutivo I
Docente: Msc. Juan José Huanca
