Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
CARACTERÍSTICAS DEL COLECTIVO - Coggle Diagram
CARACTERÍSTICAS DEL COLECTIVO
necesario delimitar este colectivo para poder entender tanto las necesidades como los problemas y los sistemas de protección social del mismo.
Según la Convención de Derechos del Niño, se entiende por niño “todo ser humano menor de 18 años de edad, salvo que, en virtud de la ley que le sea aplicable, haya alcanzado antes la mayoría de edad” (artículo 1 de la Convención de Derechos del Niño, ratificado por España en 1990).
Mª Paz Lebrero y M.ª Pilar Quicios hacen una diferenciación en la definición de la infancia y la adolescencia en función del lenguaje psicoeducativo y el lenguaje jurídico a pesar de que tienen similitudes:
Jurídicamente se identifica a la infancia y la adolescencia con la minoría de edad (hasta los 18 años).
En el concepto psicoeducativo se entenderá como niño a la persona menor de 12 años y adolescente a la persona entre 12 y 18 años.
Las necesidades de este colectivo (ob. cit.) son:
Necesidades de salud tanto física como psíquica como base de una evolución adecuada. En este tipo de necesidades destacan la alimentación, el vestido, la higiene y el descanso.
Necesidades afectivas, en el sentido que necesita tener puntos de referencia y de seguridad y conseguir una estabilidad emocional para su crecimiento y desarrollo.
Necesidades de comunicación y relación con otros niños y adolescentes y con los adultos; para ello es necesario un entorno estable y confiado en el que se pueden expresar y comunicar los sentimientos.
Necesidades de acción, ya que es muy importante para los niños explorar el mundo exterior, adquirir su propia autonomía, lo cual se realizará a través del juego.
características del colectivo de la infancia y la adolescencia, cada menor nace en un entorno concreto del cual dependerá su desarrollo, su crecimiento y maduración
0 a 6 años. En estas edades:
Los niños no pueden valerse por sí mismos, dependen de los adultos para satisfacer la mayoría de sus necesidades personales, desde la alimentación e higiene hasta la seguridad y aceptación de los valores culturales (Lebrero y Quicios, 2005).
Van adquiriendo de forma progresiva cierta autonomía en sus actividades habituales (vestirse, comer solos, etcétera).
Comienzan a desarrollar sus capacidades afectivas.
A través del juego comenzarán a relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social; además, comienzan brevemente a ejercitarse en la resolución pacífica de los conflictos.
De 6 a 12 años. Es en estas edades cuando:
Comienzan a apreciar los valores y las normas de convivencia, el respeto por los derechos humanos, etcétera.
Adquieren habilidades sociales para la prevención y resolución pacífica de los conflictos, lo cual les permitirá desarrollarse con mayor autonomía que en las edades anteriores, ya sea en el ámbito familiar como en los grupos sociales con los que se relacionan.
De 12 a 18 años. En estas edades, como ya hemos dicho, se pueden considerar adolescentes, que se caracterizarán por:
La asunción de sus deberes y el ejercicio de sus derechos en el respecto, la tolerancia, la cooperación y solidaridad entre las personas y grupos.
Disponen de capacidad para tomar decisiones y asumir responsabilidades.