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情緒發展, 發展心理學作業心智圖ch10 戲劇碩士學位學程二年級 陳宥君 K86101037 112.4.18 - Coggle…
情緒發展
依附的發展
是對特定的人物感到的強烈情緒連結關係，其中最廣為接受的觀點是依附的動物行為論，他們認為嬰兒與照顧者的情緒連結，是一種逐步形成的反應，有助於他們存活。
6-8個月大時，分離焦慮及將父母當成安全基地表示真正的依附連結已經形成。學前兒童可進一步理解父母親來去的情況，分離焦慮也會減輕。
從早期照顧經驗中，兒童會建構一套內在運作模式，用來指引所以未來的親密關係。
陌生情境法式廣為流傳的實驗室技術，用來測量1-2歲兒童的依附關係品質。型
利用此方法，研究者找到四種依附類型：安全型依附、逃避型依附、抗拒型依附、混亂/迷惘型依附。
另一種替代法，以家庭觀察為基礎，也就是Q分類依附法，適用於1-4歲兒童，此法並非指出依附的品質，而是產生從低到高的安全依附分數。
中等社經地位、生活環境不錯的家庭成長的安全型依附寶寶，通常較不安全依附寶寶更能維持他們的依附模式。
有許多因素會影響依附的安全，包括早期是否有一致的照顧者、照顧品質，寶寶氣質以及教養方式的適配性，以及家庭環境。
父母的內在運作模式是兒童依附安全的良好預測指標，但父母的兒時經驗並未直接轉換至小孩的依附品質。
作為孫兒主要照顧者的祖父母，在跨世代的家庭關係中，鑄造了重要依附連結，並有助於保護自充滿問題的家庭生活中，避免適應問題的發生。
情緒表達發展
出生後半年，基本的情緒逐漸協調組成有效能的系統。
6-10週，嬰兒的社會性徵笑就出現了。3-4個月，嬰兒大笑也會出現。
情緒的喜悅可以增強親子之間的連結關係，且能夠反映和支持認知與生理能力的精熟。
6個月-2歲，憤怒與恐懼出現機會提高，尤以陌生人焦慮形式出現，剛開始活動的嬰兒會把熟悉的照顧者當作探索世界時的安全基地。
幼兒時期，自我覺察與仇人指引提供了自我意識情緒的基礎，隨著年齡增長，自我意識情緒變得更受內在掌握。
情緒自我調節在腦部皮質前額葉發展後出現，照顧者的敏感程度有著嬰兒調整情緒反應。
10歲時，大部分兒童會在問題中心的因應與情緒中心的因應之間轉換，來調節自身情緒。情緒調節良好的兒童是樂觀而合作的，他們和教師及同儕都建立了有利發展的關係。
學前時期，兒童開始遵守所處文化中的情緒表達，兒童中期時，他們理解規則的價值，以確保社會的和諧。
氣質與發展
兒童氣質各異，在反應度和自我調節方面早期出現而穩定的個別差異。
氣質三種類型：易養兒童、難養兒童、慢吞吞兒童。
Rothbot提出最具影響力的氣質模式，認為氣質面向代表三種基礎成分：情緒、注意與行動。
氣質是透過父母報告，其他熟悉兒童者的評估，以及實驗室觀察。大部分神經生物研究在區分抑制的或害羞的兒童，及不抑制或社會性的兒童。
早期氣質進行長期的預測，要到3歲後進行預測的結果才會較正確，那時反應的風格建立得比較好。
雖然氣質在某種程度上是會遺傳的，共享環境以及非共享因素皆有其貢獻。
對他人情緒的理解與回應
約6個月時，嬰兒可以組織性的、有意義的方式回應情緒表達。8-10個月大時，進行社會參照，即在不確定的情境下，從照顧者的身上尋求情緒訊息。
學前兒童對情緒的原因、結果和行為徵兆都令人印象深刻的深入理解。年齡稍長的兒童可以理解人們會經歷混雜的情緒。
當自我覺察出現時，幼兒開始懂得同理。語言的增加、情緒的理解及觀點取替的能力，都支持兒童期與少年期的同理反應，並激勵社會獲利他行為。
慈愛的父母親會鼓勵情緒表達、表現同理的關注，並有助於兒童調節憤怒感受，促進同理與同情發展。
情緒的功能
讓行為充滿活力，以達成個人目標
情緒是人類活動的關鍵適應驅力，包括認知處理、少會行為和生理健康等層面。
情緒有助於自我覺察的出現，帶來新的自我評價情緒。
為了適應所在的物理與社會世界，兒童必須逐漸提高對自己的情緒掌控力。
依附、父母就業以及兒童照顧
研究指出，托育品質具有關鍵的重要性。在中等至低品質的兒童托育待上數小時，再加上家庭風險關係，將可預測不安全依附，及不利的認知、情緒與社會發展。
在適當實務的方展上，符合專業領域接受的標準時，兒童的學習機會以及照顧者的溫暖、敏感和穩定性都特別高。
優良的兒童托育可以成為有效的早期療育方案，為處於高度發展風險的兒童服務。
發展心理學作業心智圖ch10
戲劇碩士學位學程二年級
陳宥君
K86101037
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