Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
FMTT - Coggle Diagram
FMTT
Programmes belge fmt et fmtt
Manipuler en toute sécurité
Répond à la créativité naturelle
Certains outils/ objets sont actionnés par les gestes moteurs
Développement psychomoteur
Motricité fine s’améliore
Permet l’utilisation d’outils
Mouvement est indispensable pour découvrir le monde
À la maternelle FMT c’est avant tout apprendre à utiliser ses mains
Rôle de l’enseignant
Aspect santé
Aspect sécurité
Les activités manuelles permettent la confrontation au réel
Autonomie
Prendre conscience des risques et des dangers liés à l’environnement du travail
Réaliser des choix quant à son orientation scolaire future en connaissance de cause
S’affirmer comme citoyens responsable, outillé pour participer à la société et au développement de celle-ci
Les gestes techniques et la mémoire procédurale
Pour automatiser des gestes moteurs ou techniques, la répétition est indispensable.
Les activités se concentrent sur le développement d’habiletés manuelles
Autonomie
Affective
Motrice
Agir dans son environnement
Communiquer efficacement
Ouverture sur le monde
S’acquiert par les sens
En construisant les habiletés perceptivo-motrices, le sentiment de sécurité et l’identité se développent.
Sociale
Cognitive et langagière
Définitions
Évoluer dans le monde qui l’entoure
Psychomotricité
Habiletés manuelles
Les enjeux
Cognitifs
Sociaux affectifs
Moteurs
Le développement de la motricité fine
Préhension
Développement cognitif
Manipulation
Activités manuelles
Accroître sa connaissance du monde
Dont l’expression graphique
Font appel à la préhension, la coordination visuo-manuelle et la dextérité manuelle
Grâce à ces activités que s’affine et se perfectionne la motricité fine
Sens haptique
Définitions et caractéristiques
Uni-manuelle
Bi-manuelles dissociées
La motricité manuelle
Bi-manuelles associées
Ni-manuelles coordonnés symétriques
Coordination manuelle
Coordination oculo-manuelle (visuo-manuelles)
La dextérité manuelle
Habiletés motrices
Définitions et caractéristiques
Le développement moteur
Les habiletés motrices
Le geste
Les habiletés gestuelles
La latéralisation
La motricité globale
La fonction posturale
La motricité expressive
La fonction tonique
Les motricités manuelles
Les praxies
La motricité
Les enjeux
Sociaux et affectifs
Cognitifs
Moteurs
Étapes de l’apprentissage des gestes moteurs
Phase verbo-motrice
Phase motrice
Phase verbale
Indices de progression des habiletés
La dissociation
L’équilibration
L’automatisation
La coordination
Les bienfaits
Développement du corps
Ajuste ses mouvements en fonction de l’environnement
Développement de la pensée
Activité sensorielle et motrice, au contact des autres , des objets, de l’espace et de l’univers sonore
Développement des émotions
La confiance en soi, l’estime de soi, l’autonomie, l’esprit d’initiatives, la créativité et participation à une collectivité
Habiletés graphiques
Définitions et caractéristiques
Le graphisme
L’écriture
Les traces
Les habiletés graphiques
Enjeux
Cognitifs
Sociaux affectifs
Moteurs
Deux dimensions
Perceptive
Motrice
Mieux contrôler le geste pour que le tracé soit de plus en plus précis et fin
Les activités de motricité fine ajustent l’amplitude du mouvement
L’écriture
Coordination visuio-manuelle et dextérité manuelle
Latéralité bien affirmée
Historique
Budget
Créativité
Sécurité
Programmes béninois
Développement globale de l’enfant
Explorer le monde