Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
RAGAM BIMBINGAN DI LEMBAGA PENDIDIKAN, Manfaat dari bimbingan sosial…
RAGAM BIMBINGAN DI LEMBAGA PENDIDIKAN
Karakteristik Konseling menurut Leona E. Tylor
konseling tidak sama dengan pemberian nasihat (advicement). karena di dalam pemberian nasihat proses berpikir ada dan diberikan penasihat, sedangkan dalam konseling proses berpikir dan pemecahan ditemukan dan dilakukan oleh konseli sendiri
konseling mengusahan perubahan-perubahan yang bersifat fundamental yang berkenaan dengan pola-pola hidup
konseling lebih menyangkut sikap daripada perbuatan atau tindakan
konseling lebih berkenaan dengan penghayatan emosional daripada pemecahan intelektual
konseling menyangkut juga hubungan konseli dengan orang lain
Tujuan layanan perencanaan individual
memiliki pemahaman tentang diri dan lingkungannya
mampu merumuskan tujuan, perencanaan/pengelolaan terhadap perkembangan dirinya
dapat melakukan kegiatan sesuai pemahaman, tujuan, dan rencananya
Teknik ragam BK yang efektif dan efisien adalah Bimbingan kelompok karena pelaksanaan bimbingan kelompok akan mendorong terjadinya pengalaman antara anggota dan kelompok
Perbedaan konseling kelompok dan bimbingan kelompok
Konseling kelompok dilaksanakan ditempat yang tertutup, hening, tenang dan nyaman
proses untuk pencegahan masalah dan mengarahkan kepada pemberian bantuan dan perkembangannya
pertemuannya lebih banyak
Bimbingan kelompok
dapat dilaksanakan ditempat yang terbuka
prosesnya lebih ke membantu dalam situasi kelompok dengan tujuan mengoptimalkan konseli dengan menggunakan kelompok
pertemuannya mungkin hanya satu atau duakali saja
penerapan bimbingan akademik terhadap pelajar yakni untuk membantu para pelajar dalam menghadapi dan menyelesaikan masalah-masalah akademik, seperti pengenalan kurikulum, pemilihan jurusan/cara belajar, penyelesaian tugas-tugas/latihan, dan perencanaan pendidikan selanjutnya.
Manfaat dari bimbingan sosial pribadi
menciptakan lingkungan yang kondusif
interaksi pendidikan yang akrab
mengembangkan sistem pemahaman diri dan sikap-sikap yang positif
keterampilan sosial pribadi yang tepat
Layanan Pengumpulan Data
Data dihimpun dari berbagai sumber dengan menggunakan angket, wawancara, observasi, studi dokumenter, dan tes
Data yang dihimpun diantaranya, data pribadi, keluarga, sosial, budaya, agama, status ekonomi, prestasi, kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual, ketekunan, kerajinan, dsb.
bimbingan keluarga
Urgensi dari layanan bimbingan dilihat dari masalah
bimbingan akademik
Layanan yang diterapkan untuk orang dewasa ialah layanan dasar bimbingan, yaitu: memiliki tanggung jawab sosial, kewarnegaraan secara lebih dewasa, membantu mengembangkan aktivitas dan memanfaatkan waktu sebaik-baiknya, menyesuaikan diri dengan orang tua yang lebih tua dalam cara bersikap maupun bertindak, membantu anak-anak agar berkembang menjadi orang dewasa yang bahagia dan bertanggung jawab, dan menerima serta menampilkan unjuk kerja yang cukup dalam profesi jabatan.
Bidang pendidikan, layanan untuk mengatasi masalah kesulitan memilih pendidikan, jurusan, program studi yang cocok dan dengan minat dan bakat
Layanan Responsif diantaranya
Bidang belajar, layanan untuk mengatasi masalah kesulitan dalam belajar
Bidang sosial, layanan untuk mengatasi masalah kesulitan dalam hubungan sosial dan menyesuaikan dengan lingkungan sekitar
Bidang pribadi, layanan untuk mengatasi masalah dalam mengambil keputusan, konflik internal pribadi, mengendalikan diri dan mengarahkan diri
Bidang karier, layanan untuk mengatasi masalah kesulitan dalam memilih pekerjaan yang cocok dengan minat dan bakat serta kepribadian diri
Bimbingan karir
Bimbingan Sosial pribadi