DIDÁCTICA: CONCEPTO, OBJETO Y FINALIDADES

I. Introducción y orientaciones para el estudio

II. Objetivos

III. Esquema del contenido

IV. Desarrollo de los contenidos

Labor humana, técnica y profesional de maestros.

Alguien aprende y alguien enseña.

Alguien en proceso de aprender algo.

1. Comprensión de la terminología básica.

2. Saber definir la Didáctica.

3. Reconocer las finalidades de la Didáctica.

4. Situar a la Didáctica en el marco de las Ciencias de la Educación.

5. Distinguir los elementos en el acto didáctico.

6. Comprender el papel del docente y el del discente.

7. Diferenciar los ámbitos formales y no formales.

Ubicación científica

Objeto

Concepto

Finalidad

La Didáctica es una ciencia.

De la educación.

Estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Obtener la formación intelectual.

1. Concepto de Didáctica

1.1 Origen etimológico

1.2 Definición

Etimológicamente Didáctica procede del griego.

En latín ha dado lugar a los verbos: docere y discere.

Comenio (Siglo XVII ) la didáctica es: rapidez, alegría y eficacia.

Herbart (Siglo XIX) la didáctica es: el conjunto de medios instructivos.

Otto Willmann la didáctica es: una teoría de la adquisición de valor formativo.

Siglo XX - Aparece el término currículum.

Objeto

Contenido

Carácter

Finalidad

Disciplina, teoría, práctica, ciencia, arte y tecnología.

Proceso, enseñanza, aprendizaje, instrucción y formación.

Normativa, comunicación, alumnado, profesorado y metodología.

Formación intelectual, optimización del aprendizaje, integración de la cultura y desarrollo personal.

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1.3 La Didáctica, entre la teoría y la práctica

La enseñanza es una actividad práctica.

El valor de la práctica es muy grande.

La práctica es omnipresente en las actividades.

Dewey indica que: aprendemos por experiencia.

Kurt: no hay mejor práctica que una buena teoría.

Buen teórico y al mismo tiempo un práctico deficiente.

No separar nunca la teoría de la práctica.

Zabalza: teoría - práctica - teoría.

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