DIDÁCTICA: CONCEPTO, OBJETO Y FINALIDADES
I. Introducción y orientaciones para el estudio
II. Objetivos
III. Esquema del contenido
IV. Desarrollo de los contenidos
Labor humana, técnica y profesional de maestros.
Alguien aprende y alguien enseña.
Alguien en proceso de aprender algo.
1. Comprensión de la terminología básica.
2. Saber definir la Didáctica.
3. Reconocer las finalidades de la Didáctica.
4. Situar a la Didáctica en el marco de las Ciencias de la Educación.
5. Distinguir los elementos en el acto didáctico.
6. Comprender el papel del docente y el del discente.
7. Diferenciar los ámbitos formales y no formales.
Ubicación científica
Objeto
Concepto
Finalidad
La Didáctica es una ciencia.
De la educación.
Estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Obtener la formación intelectual.
1. Concepto de Didáctica
1.1 Origen etimológico
1.2 Definición
Etimológicamente Didáctica procede del griego.
En latín ha dado lugar a los verbos: docere y discere.
Comenio (Siglo XVII ) la didáctica es: rapidez, alegría y eficacia.
Herbart (Siglo XIX) la didáctica es: el conjunto de medios instructivos.
Otto Willmann la didáctica es: una teoría de la adquisición de valor formativo.
Siglo XX - Aparece el término currículum.
Objeto
Contenido
Carácter
Finalidad
Disciplina, teoría, práctica, ciencia, arte y tecnología.
Proceso, enseñanza, aprendizaje, instrucción y formación.
Normativa, comunicación, alumnado, profesorado y metodología.
Formación intelectual, optimización del aprendizaje, integración de la cultura y desarrollo personal.
1.3 La Didáctica, entre la teoría y la práctica
La enseñanza es una actividad práctica.
El valor de la práctica es muy grande.
La práctica es omnipresente en las actividades.
Dewey indica que: aprendemos por experiencia.
Kurt: no hay mejor práctica que una buena teoría.
Buen teórico y al mismo tiempo un práctico deficiente.
No separar nunca la teoría de la práctica.
Zabalza: teoría - práctica - teoría.