Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

MODELOS DE EVALUACIÓN, UNIVERSIDAD SALESIANA DE BOLIVIA Ciencias de la…

- - - - Intensión (poder o dinero)
        
        Obtener
        
        Mantener
        
        Incrementar
    - - intensión Crear una imagen positiva
- - - - Objetivos fijados por los participantes en el proceso
      - Propósito en común determinar los objetivos cumplidos
      - Proporciona medios prácticos para la retroalimentación
      - Limitaciones
        
        Logro final; es decir no ofrece la oportunidad para perfeccionar durante el proceso evaluativo.
        
        No se especifica como se debe realizar la selección y clarificación de los objetivos.
        
        Se centra especialmente en el rendimiento de los
        estudiantes.
    - - Su principal fin es determinar vínculos causales entre ciertas variables
      - Proporciona información mucho más restringida
      - Los problemas, generalmente son planteados por investigadores o dirigentes
      - Incluye metodologías que permiten “el juicio de valores
- - - - Se centran en quienes realizan un servicio
      - Los problemas planteados proceden de la comunidad, de grupos locales y de expertos ajenos al caso.
      - Métodos más usados son el estudio de casos, informes contrapuestos y la evaluación respondente.
      - El propósito es proporcionar un servicio dirigido a personas específicas
    - - Métodos usados incluyen la Técnica Delphi, la planificación experimental y cuasiexperimental, los guiones, los pronósticos y los procedimientos judiciales
      - La intención es proporcionar evidencias sólidas a quienes toman las decisiones
      - Identificar y valorar los méritos de diversas
        políticas de una sociedad o segmento social
      - Procedimientos aplicados para la toma de decisiones en
        educación.
    - - Para contrarrestar las desviaciones se puede utilizar la
        metaevaluación externa
      - La principal limitación es que se pueda conducir a una distorsión de los resultados.
      - La evaluación debe contribuir a la
        toma y justificación de decisiones
      - Parte de la necesidad de tomar
        decisiones y su intención básica
    - - Métodos son listas de control, valoración de las necesidades, evaluación de los objetivos, planificación experimental y cuasiexperimental
      - La meta es juzgar el valor en forma objetiva
      - Juzgar los valores relativos de los bienes y servicios
      - Suministra información pertinente para la planificación y su posterior producción de algún objeto
- - - - Productiva
      - Iluminativa
      - Proceso
      - Constructivista
      - Entrada (input)
      - Fundamentada en competencias
      - Contexto
    - - Laborales genéricas
      - Ocupacionales específicas
    - - Competencias de apoyo
    - - Pretenden desarrollar en los estudiantes un alto nivel académico