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哲理性觀點文章：說「勤」- 林家箴
論點：
中心論點：學業方面的精心造詣來源於勤奮好學。
分論點：
- 勤出成果。
- 勤出智慧。
分論點 1 論據:
- 說明「勤」的意思，比阿明古今中外凡有建樹的人無不刻苦勤奮。
分論點 2 論據：
- 馬克思寫《資本論》，辛勤勞動四十年，閱讀了數量驚人的書籍，其中作過筆記的就有一千五百種以上。
- 司馬遷著《史記》，從二十歲開始周遊，足跡遍及黃河、長江流域，匯集了大量的社會素材和歷史事素材，為《史記》的創作奠定了基礎。
分論點 3 論據：
- 傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登台演講時，聲音含混，發音不準，常常被雄辯的對手壓倒。可是他氣不餒，心不灰。為克服這個弱點，戰勝雄辯的對手，便每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，堅持五十年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說。終於成為全希臘一個最有名氣的演說家。
- 宋代學者朱熹講過一個故事：福州有一個叫陳正之的人，反應相當遲鈍，讀書每次只讀五十個字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學苦練，別人讀一遍，他就讀三遍四遍，天長日久，知識與日俱增，後來無書不讀，成了博學之士。
舉例論證：
- 宋代學者朱熹講過一個故事：福州有一個叫陳正之的人，反應相當遲鈍，讀書每次只讀五十個字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學苦練，別人讀一遍，他就讀三遍四遍，天長日久，知識與日俱增，後來無書不讀，成了博學之士。
- 我國當代數學家陳景潤，在攀登數學高峰的道路上，翻閱了國內外的上千本有關資料，通宵達旦地看書學習，演算研究，取得了震驚世界的成就。
引用論證：
- 高爾基說：「天才出於勤奮。」
- 卡茉爾也說：「天才就是無止境刻苦勤奮的能力。」
比喻論證：
- 勤奮是點燃智慧的火把。
作者的哲理性觀點：中國和其他國家的古人名言和例子表明，要想學有所成，就需要勤奮、持之以恆，並鼓勵其他人養成同樣勤奮的態度。懶惰的人永遠不會成功，這是無可爭辯的事實。許多諺語都證實了這一點，包括諺語 “勤奮出成果” 和“智慧來自努力”。這就是為什麼如果一個人想成功，勤奮學習很重要。
啟發：我認為學習需要努力，而成功需要時刻保持一顆願意勤奮，付出的心。吃苦耐勞是自古以來的傳統美德，雖然很多人因為天資聰敏而比別人優勝，但她依然堅持勤奮好學，堅信「勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才」，總有一天會成功的。此外，古語有云：「一分耕耘，一分收獲」，努力是成功的關鍵，成功是付出努力的結果。只要你勤於學習，勤於探索，勤於修行，日後的人生必定會成功。
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預習「散文」的概念 (30/10 中文小任務)
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1.1）定義：
散文是一種以敘述、描寫、評論、觀察等方式來表達作者思想和情感的文學形式。相比於其他文學形式，散文更注重文字的運用和故事的講述。其外，散文的關鍵是「形散而神聚」，代表以記敘文、說明文、議論文、描寫文、抒情文等形式來表達經歷和靈魂。
2）散文的立意：
散文的立意是指散文作品所要表達或傳達的中心思想、目的或情感。每篇散文都有其獨特的立意，它可以是作者對特定主題、情感或觀點的思考和表達。散文可以用來表達作者的情感和情緒，透過描寫和敘述，把自己的內心感受傳達給讀者。其次，散文可以用來探索和思考各種思想、哲學和價值觀。通過細膩的觀察和深入思考，呈現對人生、社會、文化的見解。此外，散文可以用來傳達作者的個人經驗和故事。通過細節描寫和情節敘述，把自己的經歷與讀者分享，啟發讀者。
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3.3）散文的結構特點：
散文的結構比較自由，並沒有嚴格的結構或章節劃分。散文通常有一個明確的主題或中心思想，而這就是整篇散文的中心內容。作者因此會圍繞中心進行描寫、評論、分析、說明或敘述，從而抒發和闡述自己對主題的體會和思考，表達出特有的思想感情。除此以外，散文通常以段落的形式呈現，每個段落通常包含一個主題或一個特定的觀點，通常會議中心句來表明一下段落的主要內容。段落之間可以通過過渡句子或段落之間的連接詞來建立的關聯。相比於其他文學體裁，散文的結構相對自由，作者可以根據自己的喜好進行調整和變化。這給予了作者更大的創作彈性和表達空間，也是散文比較常見的原因之一。
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