Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Подход к обучению - реализация идеи в виде стратегии с помощью метода, НЕ…
Подход к обучению - реализация идеи в виде стратегии с помощью метода
в узком смысле
опора на ОДИН компонент
англ. approach - рус. подход/принцип обуч.
англ. approach = learning
СТРКТУРНЫЙ (Structutal approach)
ИНДИВИДАЛЬНЫЙ (individualised learning)
ИНТЕГРИРОВАННЫЙ/
принцип взаимосвязанного обуч. всем видам реч. дея-ти
1) "I have a family"/"Could you open the door"
3) аудирование - говорение - чтение - письмо
в широком смысле
налич. всех компонентов
Позитивизм:
бихевиоризм
Скиннер
стимул-поведение-закрепление (поощрение//наказание)
Когнитивный подход
индвид-психолог особенности:
интровертный/экстроверт
дедуктивный/индуктивный
инертный (рац-лог, произвольное внимание, )/лабильный(неосознанный, целостное восприятие материала)
overgeneralization/undergeneralization
когнитивный стиль:
1)
-полевая независимость (field independence)
выделить объект среди отвлекающих факторов
-
полевая зависимость (field dependence)
неумение выделить объект
2) дом. полушрие
left-brain functioning: аналитический ум, дедуктивный
right-brain f.: индуктивный, запоминает блоки инф целиком, наглядность
учебный стиль (learning style) + учебные стратегии (learning strategies)
Гуманистический подход
(Humanistic approach)
НЕТ планированию
эмпатия
сострадание
реализуется чз метод "тихого обучения", метод "общины"
Коммуникативный подход
1970, Великобритания
ОБЩЕНИЕ vs коммуникация
ОБЩЕНИЕ: перцептивное зено
(perception)
, коммуникативное и интерактивное
(interaction)
Коммуникативная компетенция:
лингвистическая
социолингвистическая
дискурсивная (discourse competence)
стратегическая (верб/неверб, если К. не состоялась)
социокультурная
КК в отечеств методике:
-реч
-языковая
-социокультурная
-компенсаторная
-учебнопознавательная
Личностно-ориентированный
(learner-centered approach)
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ (форм. цели и задачи)
привлеч. межкдисциплинарн. знаний и исп их до того, как учитель объяснит мат.
учет эмоц. состояния уч.
РАЗРАБОТКА УЧЕБНИЫХ СТРАТЕГИЙ:
ОСНОВНЫЕ СТРАТЕГИИ
memory strtegies:
группировка, структурирование, создание логических связей;
cognitive strategies
: дедуктивное/индуктивное умозаключ, сопоставит. анализ, подведение итогов)
компенсаторные стратегии
: догадка о значении, исп. синонимов, перифраза,
ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ СТРАТЕГИИ
метакогнитивные сратегии
: планирование процесса работы над заданием, самооценка, самоконтроль
эмоциональные, аффективные, стратегии
: умение владеть собой, эмоц самоконтроль
социальные стратегии
: кооперация, сотрудничество, учет способностей, социокультур особенностей говор.
Дедуктивный и Индуктивный подходы
DEDUCTIVE vs INDUCTIVE
Отечественная м.
Дедуктивный м. = анализ
Индуктивный м. = аналогия
Зарубежная м.
Дедуктивный м = формальный, когнитивный (formal, cognitive-based)
традиционное направление
в основе грам-переводного м.
выучивает правило - упражнение
Модифицированный дедуктивный п.
-Правило - Упражнение
Индуктивный м. = натуральный подход
совр. направлене
исключает правила
E.g. аудиолингвальный метод (=имитация)
Модифицированный индукт. п.
-Упражнение - Правило
Структурный подход (Structural pproach/Grammatical approach)
овладение грам структурами-образцами
(E.g. I have a family, Could you open the door)
-языковые
-условно-реч
-речевые
Что определяет подход?
-
лингвистичесикие
о.
-
дидактические
о.
-
психолингвистические
основы обучения
НЕ подходы, а пути овладения мат.