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Diez factores para una Educación de Calidad, Braslavsky, C., (2006). Diez…

- - - - 1.3. La fortaleza ética y profesional de los maestros y profesores
        
        1.2. La convicción, la estima y la autoestima de los involucrados
        
        1.1. El foco en la pertinencia personal y social
        
        Todos aprendan lo que necesitan aprender, en el momento oportuno de su vida y de sus sociedades
        
        Maestras y profesores puedan
        resolver los problemas a los que se enfrentan en los contextos de imprevisibilidad y adversidad
        
        Valores de los docentes y su competencia para elegir las estrategias más adecuadas en los momentos
        oportunos.
        
        Son maestras y profesores que pueden conectarse con lo que sienten sus alumnos, que tienen
        valores fuertes y que pueden definirse como luchadores
      - Función formativa de los establecimientos educativos.
  - - - No hay calidad educativa sin entorno rico en materiales que puedan ser utilizados como
        materiales de aprendizaje
      - 1.9. La pluralidad y calidad de las didácticas
        
        Diversos caminos pueden conducir al aprendizaje con sentido y en bienestar y para promover la formación general.
        
        1.10. Los mínimos materiales y los incentivos socioeconómicos y culturales
        
        Materiales deben garantizar que los niños y las niñas vayan comidos a las escuelas, que los salarios de los profesores sean dignos y que el equipamiento esté disponible.