Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Social Emotional Learning (SEL), Ulfa Nursafitri, KONEKSI ANTAR MATERI…
Social Emotional Learning (SEL)
Kaitannya dengan Mata Kuliah Lain
Perkembangan Peserta Didik dan Pembelajarannnya
SEL berkaitan erat dengan perkembangan peserta didik. Peserta didik diberikan pembelajaran sesuai dengan karakteristiknya. Salah satunya yaitu sosial dan emosional. Seorang guru harus mampu memahami perkembangan sosial dan emosional peserta didik agar pembelajaran dapat berlangsung dengan efektif
Prinsip Pembelajaran dan Asesmen di Sekolah Menengah 1
Pembelajaran sosial emosional dirancang terintegrasi dengan mata pelajaran. Pembelajaran dan asesmen dilaksanakan dengan berbagai pertimbangan hasil pemetaan berdasarkan asesmen yang dilakukan.
Filosofi Pendidkan
Ki Hajar Dewantara menyatakan bahwa pembelajaran harus mendukung peserta didik untuk mengembangkan potensinya. Dalam proses tersebut, pembelajaran Sosial Emosial menjadi salah satu pembelajaran yang krusial dipahami oleh seorang guru
Praktik Pengalaman Lapangan
Praktik Pengalaman Lapangan I (PPL I) merupakan wadah untuk mengimplementasikan materi-materi yang telah dipelajari yaitu dengan terjun langsung ke sekolah mitra. Pada pelaksanaan PPL I, dapat diamati peserta didik memiliki sosial emosional yang berbeda sehingga guru harus memiliki pemahaan sosial dan emosional peserta didik agar menjadi acuan dalam mengambil sebuah keputusan.
Kompetensi EMC2
Empathy
merupakan sebuah kemampuan yang dimiliki dalam memahami peserta didik secara mendalam baik dalam situasi pribadi maupun sosial serta peduli dan perhatian terhadap emosi yang dimiliki oleh peserta didik yang ditunjukkan melalui perilaku mereka (Meyers et al., 2019).
Compassion
yaitu kemampuan individu dalam merasakan dan memahami apa yang dirasakan orang lain namun tetap dengan batasan tertentu.
Mindfulness
merupakan kemampuan individu untuk sadar akan pengalaman yang dimiliki sehingga mau menerima situasi apa pun
tanpa menghakimi diri sendiri (Keng et al., 2011).
UNESCO.org mendefinisikan
critical inquiry
sebagai kemampuan individu dalam memperoleh sebuah informasi melalui pengamatan, pengalaman, pemikiran, penalaran, dan penilaian diri sendiri kemudian dianalisis untuk dipahami.
Dampak Pembelajaran Sosial Emosional:
Membentuk peserta didik yang tidak hanya menjadi individu yang cerdas secara akademik akan tetapi juga menjadi individu yang pandai dalam mengenali dan mengelola emosi, pandai dalam membangun hubungan sosial, dan cerdas dalam pengambilan keputusan.
Penerapan PSE juga dapat menjadi strategi sekolah dalam memastikan well-being peserta didik sehingga proses belajar yang dialami di sekolah dan di luar sekolah menjadi sebuah proses konstruktif dan menyenangkan.
PSE dapat mengurangi stress dan tekanan yang dialami dalam proses belajar sehingga membantu peserta didik menjadi individu yang memiliki sikap positif baik terhadap diri maupun terhadap orang lain dalam berkehidupan sosial.
Mengapa guru memerlukan pembelajaran sosial emosional?
Kepedulian (caring relationship) sebagai dasar pembelajaran
Emosi mempengaruhi suasana belajar dan bagaimana pembelajaran dapat diterima peserta didik
Tujuan yang mau dicapai dan pemecahan masalah mengarahkan individu (guru atau peserta didik) dan juga memberikan motivasi/energi untuk melakukan pembelajaran.
Keterkaitan SEL dengan Hubungan Interpersonal
Pembelajaran sosial emosional dibutuhkan untuk mengetahui kedaan peserta didik sehingga hubungan interpersonal antar guru dan pesertad didik menjadi baik. Hubungan yang baik dapat meningkatkan ketercapaian tujuan pembelajaran
Keterkaitan PSE dengan kebahagiaan
Ketiga guru memahami PSE, guru tersebut dapat melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan emosional peserta didik sehingga kebutuhan emosional peserta didik terpenuhi dan kebahagiaan akan tercapai
Keterkaitan PSE dengan Metode Pembelajaran
PSE dapat digunakan oleh guru untuk menetukan metode pembelajaran yang dapat diimplementasikan sesuai dengan kondisi sosial dan emosional peserta didik
Contoh metode yang dapat diterapkan yaitu metode kooperatif. Dimana peserta didik diberikan pembelajaran sosial dengan membentuk relasi yang baik dengan peserta didik lain
Ulfa Nursafitri
Biologi 01
22900485016
PPG Prajabatan Ang.1 2022
KONEKSI ANTAR MATERI TOPIK 2
