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EVALUACIÓN - Coggle Diagram
EVALUACIÓN
Educativa
No limitado al control de los conocimientos
No es circunscrito al aula
No referido a los alumnos
De acuerdo a su
VIABILIDAD
Debe ser
Conveniente
Viable
De calidad
Bondadoso
Generar cambio y mejora
De acuerdo a su
PROCESO
Como dialogo
Pregunta
Sentido y valor de la evaluación
Modo de recoger las evidencias
Negociación de informes
Como mejora
Interrogantes para la mejora
Planteamiento social y educativo
Racionalidad de sus practicas
Relación entre participantes y organizadores
Como comprensión
Esta referida a
Necesidad del programa
Relación entre oferta y demanda
Destinatario
Resultados durante el mismo programa
Contexto sincrónico y diacrónico
Resultados a largo plazo
Efectos secundarios
Rentabilidad de los costes
Rentabilidad social
Continuidad en el futuro
Desarrollo posterior
Sin opinion definida a los programas
Distractores del programa
Defensores del valor del programa
Pretenciones educativas
De acuerdo a su
NATURALEZA
Sus características
Cualitativas
No se reduce a números
Practica
Mejora de los programas
Democrática
esta al servicios de los usuarios
Procesual
Se realiza durante el proceso
Participativa
Los participantes emiten su valoración
Colegiada
La asume un equipo
Externa
Lo que hace perjudicial una evaluación
Resultados elogiados
explicaciones poco gratas
Procesos que justifique comportamientos
Juicios de valor
Al servicios de intereses
Arma arrojadiza
Independientes
No esta vendida o alquilada