Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Профессиональная коммуникация - Coggle Diagram
Профессиональная коммуникация
Идеал профессионального общения
умение быстро и правильно ориентироваться в условиях коммуникации
правильно планировать свою речь
выбиратть и корректировать тему, содержание речи
находить адекватные и эффективные средства для передачи мысли
корректировать сво речевое поведение
обеспечивать обратную связь
параметры профессионального общения
информативность, наличие целей
интерактивность
мотивированность взаимодействия и воздействия
заданность социальных ролей
высокие требования к качеству речь
аффективность, конфликтность,эмоциональный самоконтроль
Коммуникативные стратегии
кооперативные
некооперативные
Самопрезентация
акцент на ФИО
меньше я
3-4 своих черты/принципа жизни
рассказать о своей профессии
можно говорить о своих родителях и друзьях
невербалика
преодолевайте стеснение и волнение действием
Идеал педагогического общения
создание наилучшего условия для развития мотивации учащихся и творческого характера учебной деятельности
обеспечение эмоционального климата обучения
обеспечивает управления социально-психологическими процессами в детском коллективе
использование личностных особенностей учителя
Педагогическое общение
принцип кооперации
информативность, содержательность общения
структурированность речи
диалогизация речи
эмоциональность, искренность, правдивость
максима симпатии
уважительность, доброжелательность
учёт межкультурных различий
гибкость коммуникативного поведения
Невербалика
личная зона
тактильный контакт
зрительный контакт
искренняя улыбка, открытые жесты
Стили
общение-устрашение
общение-заигрывание
общение с чётко выраженной дистанцией
общение дружеского расположения
общение совместной увлечённостью познавательной деятельностью
Препятствия общению
подчёркивание педагогом своего превосходства над учащимися
преобладание стремления сообщить информацию, а не обучить
отсутствие желания сотрудничества,принцип безусловной ведомости школьника
снисходительно-покровительствующее отношение к учащимся
использование речевых формул-демотиваторов
Способствует общению
взаимодействие педагога с учащимися
искренность, доброжелательность
диалогизация речи
умение управлять своим эмоциональным состоянием
стремление устанавливать доверительные отношения
использование окрыляющих мотиваторов