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LAS TEORÍAS DE LOS TESTS: TEORÍA CLÁSICA Y TEORÍA DE RESPUESTA A LOS…
LAS TEORÍAS DE LOS TESTS:
TEORÍA CLÁSICA Y TEORÍA DE RESPUESTA A LOS ÍTEMS
Escala de Binet (1917)-impulso a los tes colectivos Alfa y Beta
Revisión de escala de la Universidad de Standford(1916)-CI
Aptitudes Mentales
Primarias (PMA) de Thurstone (Thurstone, 1938; Thurstone y Thurstone, 1941).
James McKeen Cattell (1860-1944) el primero inutilizar el término test mental, en 1890
Rorschach propone en 1921
su test proyectivo de manchas de tinta
TEORIA DE LOS TEST
Teorías que guían su construcción y que condicionan a los test según los avances teóricos y estadísticos de diferentes escenarios
LIMITACIONES DEL ENFOQUE CLASICO
Las mediciones no resultan invariantes respecto al instrumento utilizado. S
Ausencia de invarianza de las propiedades de los tests respecto de las personas utilizadas
para estimarlas.
Coeficiente de Alfa de Cronbach(1951)
TEORIA DE RESPUESTA A LOS ITENS
TEORÍA DE LA GENERALIZABILIDAD Y TESTS
REFERIDOS AL CRITERIO
Test Referidos de criterios ,CRT
Propuesta por Cronbach y sus colaboradores (Cronbach, Gleser, Nanda y Rajaratnam, 1972).
Estos test , se desarrolla a través de la propuesta de Glaser (1963)
Hay dos grandes enfoques o teorías a la hora de construir y analiza
Teoría Clásica de los
Tests (TCT) y
Enfoque de la Teoría de Respuesta a los
Ítems (TRI).
Raíces en los trabajos pioneros Sperman sxx
Gulliksen (1950) lleva a cabo la síntesis canónica de este enfoque.
Lord y Novick
(1968) quienes lleven a cabo una reformulación de la teoría clásica
MODELO LINEAL CLASICO
Spearman propone un modelo muy simple, de sentido común, para las puntuaciones de las personas
Primer supuesto, definir la puntuación verdadera.
Segundo supuesto ,no existe puntuación entre la cuantía verdadera
Tercer supuesto, establece que los errores de la medidas de las personas no están relacionados con los errores de otro.
