Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
مدخل إلى اللغة العربية, المدخل إلى مكانة اللغة العربية وعلومها, أصول علم…
-
-
أصول علم اللغة العربي
فقه اللغة
تاريخ اللغة
الحديث بالفصحى سليقة دون تعلم انتهى من حواضر العرب سنة 200ه
وسنة 400ه لم يبق في حواضر العرب ولا بواديها من يتكلم الفصحى سليقة
حكى سيبويه: "الذين لا يشبعون فيختلسون اختلاسا، ولا يكون في النصب لأن الفتح أخف عليهم. وقد يجوز أن يسكن الحرف المرفوع والمجرور"
الأصمعي في اللغة كالبخاري في الحديث، فهو إمام في اللغة ذو شرط عال. فلا يروي لغة من يدخل المدينة أو لين الجلد أو المتعلم...
لتصور أداء العرب يمكن إرجاع ذلك إلى الأداء القرآني من تحقيق (تلاوة وترتيل) وتدوير وحدر. وهذه الصور من الأداء هي الصور المرضية المقربة لأداء العرب إلى تصورنا. والذي يفرق بين هذه الأداءات هي المواقف، مواقف الكلام والمقامات.
ونجد في القراءات السبع قراءات يزال فيها الضمة والكسرة كقراءة أبي عمر (يَأْمُرْكُمْ).
بعض العلماء قالوا أن الحركة أزيلت والبعض قال أنه اختلسها
معاجم اللغة
فاضل علماء اللغة بين الألفاظ في معرفة معانيها، لذلك بدأ التأليف في معاجم اللغة بالغريبين: غريب القرآن وغريب السنة.
والغريبان هما أولى بالاهتمام من غيرهما.
-
-
علم البلاغة
-
علم البيان: التعبير عن المراد بأساليب فاضلة
للتعبير على المعاني يمكن استعمال تعبيرا حقيقيا مباشرا أو تعبيرا غير مباشر يؤدي نفس معنى التعبير المباشر لكنه يكون أكثر وقعا في نفس المستمع.
فمراد علم البيان هو معرفة هذه الأساليب الرديفة الغير المباشرة التي تؤدي نفس معنى التعبير المباشر
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
النص في أصله هو جمل مترابطة فيما بينها إما بترابط معنوي أو بترابط لفظي (عبر حروف العطف، أدوات الشرط، الأسماء الموصولة...)
لا بد للجملة من أعمدة "العمدة" التي بها يتم المعنى.
وما سوى العمدة هو فضلة ليس ضروريا لاكتمال المعنى.
-
-
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|