Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Unidad VI. Resiliencia en la escuela - Coggle Diagram
Unidad VI. Resiliencia en la escuela
Concepto
La resiliencia es la capacidad del ser humano para hacer frente a las adversidades de la vida, aprender de ellas, superarlas e inclusive, ser transformados por estas. Nadie escapa a las adversidades.
primera generación
factores de protección frente a los factores de
riesgo:
la autoestima
la competencia
la empatía
sentido del humor,
presencia de apoyo por externo
capacidad adquirida para resolver problemas.
Beardslee (1989) y Garmezy (1991) :atributos del propio niño, características de sus familias y características del contexto social
segunda generación
determinar de qué manera se consiguen los resultados resilientes, mediante la comprensión de la interacción de los factores de riesgo y los factores de resiliencia.
tercera generación
interesada en cualquier situación que conlleve la superación personal o grupal de adversidades, la configuran redes de comunicación y grupos.
Cualidades personales de un niño resiliente
autonomía
alta autoestima
factores implicados en el desarrollo de la resiliencia
1-Atributos de los propios niños
2- Aspectos de su familia
3-Características de su amplio ambiente social
Técnicas de intervención.
Siempre positivos.
En la clase se ha de respirar seguridad.
Las relaciones siempre sanas.
El cambio es posible.
Todos nos equivocamos.
Fomentemos la autonomía.
Escribir a mano sin autocensurarse
Orientación grupal
Meditación
Personalidad resiliente
Extroversión
Estabilidad emocional
Apertura a experiencias
Simpatía
Escrupulosidad
Rasgos para una personalidad resilente
Capacidad de análisis
Equilibrio
Creatividad
Valentía
Optimismo inteligente
Visión realista de uno mismo
Sentido del humor
Afrontamiento activo
Flexibilidad
Curiosidad
Inteligencia emocional
Habilidades sociales
Espiritualidad