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CAMBIOS TECNOLÓGICOS Y MEDIA EN LA ADOLESCENCIA, 6C565F27-A880-44BB-B6EC…
CAMBIOS TECNOLÓGICOS Y MEDIA EN LA ADOLESCENCIA
SOBRE EL MOMENTO QUE VIVIMOS
Primera generación en la historia
La tecnología se transfiere
De hijos a padres
Coinciden
Dos novedades determinantes
Mayor esperanza de vida
Los padres ya no mueran a los 30 o 40 años
Como ocurría a principios del siglo XX
Ahora mueren hasta los 80 o 90 años
Primera vez es habitual
Que el hijo conviva con el declive de los padres
Curva exponencial de la evolución tecnológica
Aparecen cambios radicales
En periodos de tiempo muy cortos
Abuelos
Les cuesta seguir el ritmo de la telefonía móvil
Padres
Les cuesta entender las consolas de videojuego
Nosotros
Nos costará entender la realidad aumentada
Serán nuestros hijos
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Mercado laboral
El padre puede enseñar
Oficio
Facilitar contactos
Difícilmente
Le podrá enseñar a manejar
Grandes cantidades de información
Múltiples fuentes de información
El resto de sistemas sociales
No son eficientes
Para formar a nuestros hijos
Recursos
Tecnología de punta
Redes sociales de información
Se resuelvan desde la escuela o la universidad
En ese contexto
Los hijos reciben como mensaje
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Movimiento social colaborativo
Se etiqueta
Web 2.0
Surge una generación que se basa en colabroación
Conocimiento
Aprendizaje
Nodo valorado
Comparte
Distribuye
Información
Es útil
No es útil
La red lo rechaza
Queda fuera del circuito de información
Pierde
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Generación-red
"Hijo de papá"
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Quien bloquea la información
SOBRE PERTENENCIA Y COMUNIDAD
Sentimiento de pertenencia
Se constituye
De manera más sólida
Donde tenemos
Mayor número
Relacones
Interacciones
Es por eso que nos sentimos implicados
Ciudad de región
País
Jóvenes
Desarrollan sentimientos
Comunidad
Pertenencia en Internet
Contexto urbano
Espacio educativo y socializador
Escuela
Amisgos
Vecinos
Trabajo
Intereses particualres
Profesionales
Para muchas personas el Internet ya es lo mismo
Un espacio
Aprenden
Desarrollan
Relacionan
Comunidad
Grupo humano que logra construir
Identidad
Compromiso
Participación
Intereses comunes
Voluntad de fluir
Sentimiento de pertenencia
Relaciones
Se afirma que en ese ecosistema ya se está desarrollando en la red
INTERNET
Construir
Señales de identidad
Sentimiento de pertenencia
Condición para pertenecer a un lugar
Es participar
Hay gente
Crece
Estudia
Se enamora
Trabaja
Se divierte
TIEMPOS LÍQUIDOS
La Web 2.0
Confirma que hay un cambio estructural
Factores que afectan y alteran leyes
Sociedad red
Individualismo
Globalización
Reflejo de la nueva sociedad
Falta
Compromiso
Estructuración que la debilita
Responsabilidad
La tienen los individuos, de quienes se espera
"Electores libres"
Soporten las consecuencias de sus acciones
SOBRE LOS ADOLESCENTES
Marc Prensky
Nativos digitales
Código impenetrable
Ortografía
Chatean con velocidad
Pueden mantener más de 10 conversaciones diferentes
Simultáneamente
Blogs
Comparten emociones
"Compartir el conocimiento es poder"
Áreas en las que se desarrollan
Reuniones
Coleccionan
Evalúan
Coordinan
Juegan
Socializan
Crecen
"Huérfanos digitales"
Exploran la red sin sus padres
Inmigrantes digitales
Necesitan acabar una consersación
Para iniciar otra
Blogs
Compartir conocimientos
"El conocimiento es poder"
SOBRE LA EDUCACIÓN
Choque
Alumno
Hábil digital
Maestro
Paradigma de autoridad
Se basaba en el respeto que merecóia la experiencia
Actual contexto
Tecnologías disruptivas
Aparecen plazos muy cortos de tiempo
La experiencia ya no es un grado
Viviendo uan revolución
Término que emprenden los historiadores
Describiendo
Los cambios de época
REVOLUCIÓN DIGITAL
