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语文教材的选文类型鉴别 - Coggle Diagram
语文教材的选文类型鉴别
定篇
教材编写中所确定的教学内容，即是讲授的课文或文章
是学生学习和掌握语文知识和技能的基础
定篇具有一定的代表性和典型性，能够涵盖各种文体、文种、体裁和文化背景等
方面的内容
具有一定的阶段性和循序渐进的特点，能够适应学生不同年龄和学习阶段的需求。
选取和设计应当充分考虑到学生的学习需求和兴趣，注重教学内容的实用性和趣味性
注重学生的语言运用能力和文化素养的培养
例文
探讨“共同的法则”、“共通的样式”
定位“例点”除要研读文本本身外，还可参考单元提示和课后题中有效信息
充分展示语文知识的内涵
不一定非要全文完篇，有时也必要是三言两语的片段
多用片段是因该片段足够说明问题，又避免其他部分干扰所“例”的主题
样本
指选入教材中的一些典型的文章样本。
这些文章旨在通过阅读和学习，让学生掌握一定的外在知识和阅读写作技巧。
教学方法侧重于阅读写作技巧的培养读这些样本文章，学会有效准确地从说明文中提取信息，而不是仅仅明白简单的说明方法及作用。
“样本”选文并不是让学生去研究具体的事物，如动物、宇宙、蝴蝶、建筑等
通过这些事物作为背景，来让学生学会如何读、如何写说明性文章。
用件
可以是各种类型的文本材料，也可以是音视频资料、图片、实物等多种形式的教学资源。
用来丰富教学内容，拓展教学内容
选择用件的时候也应当注意其与定篇的配合，让用件与定篇之间形成相互补充、相互促进的关系
注重用件的多样性和
代表性
让学生在学习中能够获取到不同的文化信息和阅读经验