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Entrevista y Cuestionario. - Coggle Diagram
Entrevista y Cuestionario.
Parten
De la preparación de la entrevista o cuestionario
Tipos de pregunta.
Longitud del cuestionario o entrevista.
Orientación.
Estructuración
Se genera.
Una pre-prueba.
O una aplicación previa
Intentando generar una visión amplia del campo de estudio.
Que permite prever posibles respuestas.
La posibilidad de ubicar ambigüedades.
Ubicar partes donde pueda existir falta de claridad y resistencia
Posteriormente se genera.
Un estudio definitivo
Una correcta preparación del trabajo.
Una ejecución adecuada
Orden de preguntas y tamaño del cuestionario.
Pueden existir
Preguntas en batería.
Preguntas cerradas simples.
Preguntas cerradas con múltiples respuestas.
Preguntas abiertas.
Preguntas abiertas para el entrevistados y cerradas para el entrevistado.
Preguntas encadenadas.
Entrevista con preguntas estructuradas
Entrevistas sobre un punto en particular.
Entrevista libre.
Existen ventajas y desventajas
Ventaja: se obtiene información verbal del sueto.
Desventaja del cuestionario: la información obtenida se limita a las preguntas ya preparadas.
Ventaja : la naturaleza impersonal del cuestionario asegura una cierta uniformidad de una medición a otra, pudiendo ser aparente o real.
En la entrevista es poco usual la uniformidad y en el cuestionario es más usual comparar los tipos de respuesta.
En la entrevista es más sencilla su elaboración que en el cuestionario, ya que se limita a los que saben leer.
La entrevista es más flexible, ya que el cuestionario esta sujeto a sus preguntas
La entrevista da mayor oportunidad al entrevistador a diferencia del cuestionario.
Existen algunos problemas metodológicos de la entrevista y el cuestionario.
Técnicas de recolección
Relación teoría-dato y sujeto-objeto
Cuantificación estadística-apodícticos
Medicaciones
la mediación propia del uso de la técnica en sí, de sus aspectos propiamente técnicos.
La mediación de lenguaje común que siempre está presente en todo recorte perceptivo de la realidad.
La insalvable contaminación por los pensamientos del sujeto.
La posibilidad de la relación de conocimiento entre sujeto y empírica sea una relación propiamente de transformación y no puramente receptiva.
la reinterpretación de los hechos pasados a la luz de la situación actual del entrevistado.
Las psicológicas que se refieren a la validez del dato.
Se desarrollan.
Problemas de la representatividad, relativa a la muestra escogida.
Vigilancia epistemológica, que permite la ruptura con el absolutismo del método.
Correspondencia o no correspondencia con la realidad objetiva.
Dentro de
Concreto-abstracto-concreto
Reconstrucción de la realidad en el pensamiento.
Método hipotético-deductivo
En resumen la entrevista y/o cuestionario implica.
Una reconstrucción del contexto lingüístico, cultural, nacional, regional, de clase o grupo social y de personalidad y otras mediaciones necesarias entre conceptos teóricos, preguntas y respuestas.
No volver absoluto el problema clásico de la representatividad y considera el dato de la entrevista y cuestionario como uno más junto a los obtenidos mediante otras técnicas para reconstruir la totalidad.
Reinterpretar necesariamente el dato de entrevista o cuestionario con respecto a la totalidad de datos empíricos conformando así una totalidad empírica.
La idea activa de la entrevista que no sólo sirve para capturar datos sino también para recrearlos al convertirse en parte activa del proceso de investigación.