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Conceptos clave para el análisis y selección de tecnologías para el…
Conceptos clave para el análisis y selección de tecnologías para el aprendizaje.
Documentos propuestos
Conole, G. (2010). A holistic approach to designing for learning: A vision for the future.
TIC
promueven
Aprendizaje flexible
Importancia del alumno
Limitaciones
falta de
Conexión
Conocimiento
Infraestructura
Formación docente
Beneficios
Expansión de conocimiento
mediante
Contenido Gratuito
Acceso información
Inteligencia colectiva
debe aplicar
mediante
Claustro Virtual
permite
CONECTIVISMO
mediante
Recursos
como
Web 2.0
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Open Educational Resources
Motivación
Comunicación
Cambios
en
rol docente
debido a
pasa a ser
Acompañante
Coach
caminos de aprendizaje
debido a
diferencia entre
Uso potencial
debido a
Uso actual
LA REINA ROJA 2.0. Disrupción en la escuela
E-learning
a través de
Móvil
para
robótica
pensamiento computacional
como
Herramienta de aprendizaje
ocasiona
Distracción
Productividad
Intereses del alumnado
a través de
Recursos TIC
como
videojuegos
series
Redes Sociales
para aumentar
Inteligencias Múltiples
promueven
Consideraciones
como
rol alumno
organización de centro
necesario eliminar
a través de
Familias
Colás, M. P., de Pablos, J., y Ballesta, J. (2018). Incidencia de las TIC en la
enseñanza en el sistema educativo español: una revisión de la investigación.
TIC
presenta
Impedimentos
Faltan Recursos
Poca Formación Docente
Escasa Colaboración
No Consenso
iniciativas
Programa de Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación PNTIC
Brecha Digital
relacionada con
Brecha social
Breacha Económica
debida a
Precio
Recursos
Zona
Acceso
Migración Digital
se reduce a través de
La Escuela
necesita
Implantación
a través de
Niveles
De Pablos y otros (2010)
Introducción
Dotación y familiarización
Aplicación
Aplicaciones pedagógicas
I
ntegración
Uso
requiere
Recursos
Más Comunes
Ordenador
Pizarra Digital
Internet
Menos comunes
Tabletas
Móviles
Robótica
que facilitan
Actividades
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con distintos
Enfoques
Conglomerado
Uso TIC frecuente
didáctico-reproductor y transmisor de conocimiento
Uso TIC moderado
provocan
Cambios
en
Evaluación
Planificación
Diseño y desarrollo
Competencias
Metodología
Actividades
facilita
Aprendizaje Autónomo
a través de
Descubrimiento
mediante
Experiencia
Error
Ensayo