Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Thiết kế dạy học - Coggle Diagram
Thiết kế dạy học
-
Các phương pháp chiến lược, sư phạm
Trực tiếp
Bài giảng, thực hành diễn tập,trình diễn...
-
-
Thường là diễn dịch, bắt đầu bằng tổng quát, minh họa bằng ví dụ
-
Gián tiếp
Truy vấn, quy nạp, giải quyết vấn đề và khám phá
Khuyết khích quan tâm, tò mò -> phương án thay thế, giải quyết vấn đề
-
Vai trò giáo viên: người khuyến khích, hỗ trợ
Phương pháp dạy học khả thi: Nghiên cứu trường hợp, học tập dựa vào truy vấn, thảo luận phản ánh, ...
Tương tác
-
Hỏi để phát triển kỹ năng xã hội, tổ chức suy nghĩ -> phát triển lập luận hợp lý
-
Phương pháp dạy học khả thi: Tranh luận, động não, thảo luận, nhóm thí nghiệm, phỏng vấn, ...
Trải nghiệm
Mang tính quy nạp, theo định hướng hoạt động
5 giai đoạn :Trải nghiệm, chia sẻ, phân tích, suy luận và tổng quát
-
-
Các phương pháp dạy học khả thi: Thực địa, tường thuật, mô phỏng, trò chơi, kể chuyện,...
Độc lâp
Thúc đẩy sự phát triển của cá nhân học sinh chủ động, tự lực và tự hoàn thiện
-
Cá nhân phải phân tích vấn để, phản ánh, đưa ra quyết định và thực hiện
-
-
Các phương pháp dạy học khả thi: Viết tiểu luận, nhật ký học tập,dự án nghiên cứu, nghiên cứu tạp chí,...
Lý thuyết học tập
Thuyết nhận thức
Lý thuyết chính: Thừa nhận rằng người học có ba nguồn tải nhận thức độc lập với nhau: Tải nhận thức bắt buộc, tải nhận thức bổ sung, tải nhận thức thích hợp
Vai trò dạy học: Tạo ra môi trường học tập tối ưu, nơi mà người học tải nhận thức tối thiểu
-
Mô hình bộ nhớ của Baddekey đã được thành lập như là những khung lý thuyết và mô tả ba cấu trúc chủ yếu là: bộ nhớ cảm giác (sensory memory), bộ nhớ ngắn hạn (short-term memory), bộ nhớ dài hạn (long-term memory), Khoa học máy tính (Computer Science) và Công nghệ thông tin (Information Technology)
Thuyết kiến tạo
-
Lý thuyết chính: Zone of Proximal Development, Scaffolding
Vai trò dạy học: Tạo ra môi trường học tập năng động, nơi mà người học hợp tác và xây dựng kiến thức
-
-