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PROYECTOS, EVALUACIÓN Y DESARROLLO LOCAL - Coggle Diagram

- - - - proceso que involucre a: los usuarios de los proyectos y actores locales importantes
        
        Los actores que participan en la toma de decisiones
        en los diferentes momentos del proceso
      - proceso llevado a cabo por un colectivo de autorreflexión que mira su propia práctica para mejorarla
      - la integración de diversas perspectivas logra ventajas comparativas respecto a los modelos más convencionales
      - La participación permite que los actores locales se involucren incorporando sus intereses, valores y valoraciones desde una perspectiva intercultural.
    - - concibe al procesos de evaluación como procesos de aprendizaje
        
        los involucrados adquieren capacidades:
        
        análisis, reflexión, negociación y toma de decisiones, como producto de la práctica
      - una mirada critica en los proyectos permite garantiza el logro de los cambios previstos, se orienta al impacto, mejora de la gestión
      - persigue un proceso formativo
        
        Los usuarios adquieren capacidades, desarrollan actitudes relacionadas al uso de la información y la reflexión crítica colectiva
      - la experiencia de evaluación participativa, tiende a desarrollar capacidades y actitudes favorables al desarrollo de una cultura organizacional evaluativa
    - - Los hallazgos
        
        Se vincula con con los propósitos de cada evaluación
        
        establecer un valor para los indicadores, permitirá comparar con distintos momentos de la ejecución
        
        revisar y ajustar los resultados previstos y las estrategias de intervención
      - Los aprendizajes
        
        aprovecha los cambios en capacidades para la reflexión y el análisis
        
        el uso de los resultados implica flexibilidad en la implementación de las acciones
        
        difundan los aprendizajes e institucionalicen los cambios
      - Toda evaluación participativa produce dos tipos de resultados
  - - - Desarrollo de capacidades para la concertación
        
        logro de acuerdos, consensos y manejo de conflictos
      - Mejora en la calidad del diálogo público
      - Desarrollo de capacidades en forma de reflexion evaluativamente
        
        capacidades que trascienden
        los propósitos de la evaluación
      - Apropiación social de un stock de información confiable y conocimiento
        
        útil para desarrollar campañas de incidencia en políticas públicas y de vigilancia social
  - - - Valorar si las acciones ejecutadas son las adecuadas para producir los cambios deseados / necesite ajustes / cambios
      - Obtener elementos de juicio para tomar decisiones
      - Valorar si los cambios producidos en los proyectos son consistentes con lo previsto
      - Producir aprendizajes útiles para la evaluación
    - - El referente inicial o estudio de base
        
        valoración del estado o situación de la población objetivo antes del proyecto
      - El referente final o resultados esperados
        
        Son los objetivos o resultados esperados
        
        Son las intenciones de cambio que están en todo proyecto
    - - dar cuenta
        
        comunicar resultados a otros
      - darse cuenta
        
        producir aprendizajes colectivos
        dentro del proyecto
    - - La evaluación no es un estudio transversal
        
        serie de estudios longitudinales con una lógica de comparación
      - La evaluación no se limita a la valoración de lo acontecido en proyectos
        
        elemento constitutivo e inseparable de la gestión
      - La evaluación es permanente
        
        es necesario para que la ejecución de los proyectos produzca cambios
- - - - regiones grandes y diversas
        
        actividades económicas, industria y tecnológica
      - no debe limitarse a las acciones y resultados de pequeños proyectos locales
        
        Debe ser comprendido como parte de
        las estrategias de desarrollo nacional
      - político, institucional, cultural y ecológico
        
        una mirada multidimensional es coherente con la realidad nacional
      - es necesario fortalecer la institucionalidad local y las capacidades de la gente
    - - Primer discurso
        
        los mercados externos son motores de la transformación productiva de los territorios
        
        estrategia de intervención : satisfacer las demandas del exterior por los bienes y servicios que el territorio puede producir
      - dimensión de uso recurrente como campo de intervención en los proyectos de desarrollo
      - Segundo discurso
        
        por naturaleza todos los mercados reales son imperfectos
        
        estrategia de intervención : transferir a los productores un paquete tecnológico para fortalecer la vocación productiva local