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Diseño de Experiencias mediadas por TIC, cognitivo, afectivo, psicomotor,…
Diseño de Experiencias mediadas por TIC
DECISIONES PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS
TÉCNICAS PARA ENGANCHAR AL ESTUDIANTE
EQUIPO JEOPARDY
CREER Y DUDAR
CONTROVERSIA ACADÉMICA
JUEGO DE ROL
ESTUDIOS DE CASO
TÉCNICAS DE APRENDIZAJE COLABORATIVO
DEBATES CRÍTICOS
PASA EL PROBLEMA
ESTUDIO DE CASOS
TECNICAS DE EVALUACIÓN FORMATIVA
Evaluación de conocimientos previos
Evaluar la habilidad de análisis y pensamiento crítico
Evaluar Habilidades para Resolver Problemas
Evaluar Habilidades de Aplicación y Rendimiento
:
Tiene 5 componentes: Interdependencia positiva, Responsabilidad individual, habilidades sociales, Interacción (cara a cara o virtual, procesamiento de grupo.
RECURSOS PARA DOCENCIA NO PRESENCIAL
Webinars: en tiempo real, con fecha y horario específico
MOOC: duración aproximada un mes y asincrónico.
EDUTRENS DEL OBSERVATORIO DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MONTERREY.
APRENDIZAJE BASADO EN RETOS
ESTRATEGIAS DIDACTICAS DE E-LEARNING
Decisiones tecnológicas
el alfabetismo visual, y el tecnológico (TIC).
Permite a los estudiantes desarrollar el alfabetismo visual ya que deben expresar sus pensamientos en forma de imágenes :explode:
Se promueve el alfabetismo tradicional (funcional)
Diagramas causa -efecto: Ayudan al estudiante a pensar en causas reales y potenciales y en relaciones causales entre dos o más fenómenos.Favorecen análisis, discusión grupal, identificación de soluciones, toma de desiciones y planes de acción.
Infografías: Representación en forma de cartel los datos que comunican ideas de un tema.
ALINEACIÓN CURRICULAR
Selección de estrategias didácticas
Evaluación de los resultados de aprendizaje
Decisiones curriculares
Organización de herramientas para los docentes.
Integra nuevos conocimientos asociados al avance de las TIC y su incorporación en la educación.
Organiza el proceso de aprendizaje en diferentes niveles.
Proporciona diferentes miradas del proceso cognitivo, categoriza y ordena habilidades de pensamiento.
Va desde habilidades de pensamiento de orden inferior hasta las de orden superior
Taxonomía de Bloom y modificada de Bloom
dominios
cognitivo, afectivo, psicomotor
pilares: conocer, hacer, vivir juntos, ser
habilidades:
Definición de los objetivos de aprendizaje
INTEGRANTES
Isabel Cristina Garcia
Marly Orrego
Samir Bakarat
Natalia Contreras
Ximena Ramirez
Yaira Gil
Pamela Rodriguez
cognitivo, afectivo, psicomotor
Blogs: De los mas exitosos. Propone escenarios concretos en diferentes grados escolares.
¿Cómo enriquecen los aprendizajes los cómics?
