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CM1 - Les loisirs - Coggle Diagram

- - - - OBJECTIFS: avoir de l'esprit pour intéresser le roi
      - codifiés
    - - exodes rurales
      - nouveaux rapports au temps (éclairage)
  - - - Bals pour sociabilité amoureuse
    - - Renaissance; on lie corps et esprit
      - Rousseau Emile
        
        entretien du corps pour le préserver des passions et des vices
        
        Méthode Rousseauiste : Johann Bernhard Basedow et Léopold d'Anhalt Dessau --> création d'exercices physiques
        
        pour se donner confiance en soi
        
        préparation à la vie patriotique
        
        développer les facultés intellectuelles
    - - vision moraliste
      - soigner les enfants malades à la campagne
      - demandent des classes sociales faibles: droit aux loisirs (communistes)
- - - - ex: Elias et Dunning: interdépendance / interconnexion sur le terrain entre les joueurs et les spectateurs
      - on peut penser les petits groupes dans les grands groupes
      - Elias et Dunning: sport est un régulateur de la société + permet de construire une identité nationale
    - - On intériorise progressivement les normes et contraintes
        
        Contrainte et Autocontrainte; capacité à gérer ses émotions dan la société
        
        ex: femmes charge mentale
      - les comportements changent à cause
        
        psychogenèse: processus de développement des phénomènes psychiques; capacité de penser et maîtriser ses émotions
        
        sociogenèse: développement du comportement social de l'individu; capacité de changer par la création de groupes sociaux qui composent la société
  - - - ex: Angleterre
      - besoin de la libération de la violence
    - - ex: Chine
- - - - MIEUX
        
        Il offre du temps libre et du plaisir
  - - - OR
        
        Pendant l'industrialisation on ne peut pas parler de temps libre