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3.2 RECURSOS COMPENSATORIOS: ESTRATEGIA DE ÉXITO EDUCATIVO Y DISEÑO…
3.2 RECURSOS COMPENSATORIOS: ESTRATEGIA DE ÉXITO EDUCATIVO Y DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE
Decreto de Inclusión
Consejería de educación
Ha de articular medidas para compensar las situaciones de vulnerabilidad del alumnado que presenta barreras para el aprendizaje y la participación como medida de prevención.
Art. 5 Medidas de inclusión promovidas por la consejería
a) Los programas y actividades para la prevención, seguimiento y control de absentismo, fracaso y abandono escolar temprano.
"Estrategia de éxito educativo"
Plan de éxito educativo y prevención del abandono escolar temprano
Resolución 14/09/2022 de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes por la que se regula la implantación, organización y desarrollo de los programas Prepara-T, Ilusiona-T y Titula-S cofinanciados por el fondo social europeo, integrados en el V Plan de éxito educativo y prevención del abandono escolar temprano.
Objetivos:
Apoyo al alumnado para la mejora del rendimiento
Disminuir las barreras para el aprendizaje
Generar entornos de aprendizaje que favorezcan la interacción, el trabajo colaborativo y la aplicación de metodologías participativas
Prevenir el riesgo y el fracaso escolar temprano
Prepara-T: Primaria
Ilusiona-T: 1º a 3º ESO
Titula-S: 4º ESO y Bachillerato
PROA+
Programa de cooperación territorial para la orientación, el avance y el enriquecimiento educativo en centros educativos, financiado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional y la Unión Europea.
Suscripción de los centros a través de un contrato-programa con la administración educativa. 3 años de duración.
Los centros se comprometen a desarrollar acciones de autoevaluación que lleven al diseño y desarrollo de Planes estratégicos de mejora y de acogida, acompañamiento y desarrollo del profesorado con el objeto de favorecer la equidad, inclusión y calidad educativa.
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Unidades de Acompañamiento y Orientación (UAO)
Acompañar las trayectorias educativas del alumnado más vulnerable y sus familias, para prevenir el fracaso y promover el aprendizaje y el éxito escolar en colaboración con los profesionales que intervienen con el alumnado
Asesorar, apoyar y desarrollar intervenciones integrales
Participar en la prevención del absentismo escolar.
Reducir las tasas de repetición y el abandono escolar temprano
Acompañar a las familias
Equipos multiprofesionales: Orientador, PTSC, PT, AL...
La normativa de diseño curricular proporciona un marco observacional desde el que desarrollar las programaciones curriculares
DUA
Estrategia pedagógica que genera ambientes de aprendizaje con igualdad de oportunidades para todos, promoviendo valores de equidad, tolerancia, donde la diferencia sea aceptada y se logre sociedades más justas (Movilla y Suarez, 2019)
Principios
Proporcionar multiples medios de representación. El ¿qué? del aprendizaje
Proporcionar múltiples medios de expresión (el ¿cómo? del aprendizaje)
Proporcionar múltiples medios de compromiso (el ¿Por qué? del aprendizaje)